本书是数字商贸“岗课赛证”融通新形态一体化教材。
本书以直播运营岗位要求为逻辑主线进行工作任务分析，以课程改革为核心推动育人模式变革；以直播运营典型工作项目为载体，以行业认证、技能竞赛的能力和素养要求为目标；通过对企业直播运营岗位需求调研，从培养技术复合型人才需求出发，有效整合教学内容，与行业企业共同构建能力递进式的内容体系。
本书对直播运营工作任务过程进行了系统化分析，采用理实一体化的项目任务式模式来编写。全书共设有7个项目，分别是直播定位、直播策划、直播运营短视频创编、直播引流、直播实施、直播用户运营、直播复盘。通过对本书的学习，可以使学习者从直播运营的视角出发，掌握与直播业务需求匹配的知识、技能和素养。
本书结构清晰、逻辑严密、选材新颖，具有较强的实用性，突出了“岗课赛证”融通的特色。本书既可以作为高等职业教育本科、专科院校，应用型本科院校和中职院校网络营销与直播电商、电子商务、市场营销、移动商务等商贸类专业的教材，也可供直播运营从业者和相关社会人士阅读参考使用。

陈亮，中共党员，江西外语外贸职业学院电子商务学院院长、教授；教育部职业教育教学基础专家库专家，教育部高等职业教育电子商务专业国家专业教学标准制（修）定工作专家组副组长，江西省2020年青年井冈学者。先后担任江西省高等职业教育教学专家库专家、江西省第四届教育督导评估专家、省级职业院校技能大赛教师教学能力比赛评委专家和江西省高职教学诊改非试点校复核工作专家组成员；多次担任省级全媒体运营师、互联网营销师等赛项专家组组长和裁判长；多次参与起草全省职业教育重大政策文件。累计发表论文30余篇，主编、参编教材4部，主持参与省级课题19项，获省级教学成果奖一等奖3项、二等奖2项。

项目1 直播定位
任务1.1 直播内容定位
任务1.2 主播定位与人设塑造
项目2 直播策划
任务2.1 直播选品规划
任务2.2 直播脚本撰写
任务2.3 直播场景搭建
项目3 直播运营短视频创编
任务3.1 预热短视频创编
任务3.2 花絮短视频创编
任务3.3 商品种草短视频创编
项目4 直播引流
任务4.1 直播引流方案制定
任务4.2 免费流量获取
任务4.3 付费流量获取
项目5 直播实施
任务5.1 直播销售
任务5.2 直播互动
任务5.3 直播控场
项目6 直播用户运营
任务6.1 直播用户开发
任务6.2 直播用户维护
任务6.3 直播用户转化
项目7 直播复盘
任务7.1 直播数据分析
任务7.2 直播策略优化
参考文献