本书在西强我弱的国际传播格局中，以“发出中国声音、彰显文化自信”为基调，结合国际传播的理论与范式，针对如何讲好中国故事提出新的路径与方法，特别是在对中国故事国际传播的背景与内涵进行深入挖掘的基础上，结合当下复杂多变的传播形势以及网络化、社交化的传播环境，提出中国故事国际传播要更多地彰显民间立场，针对国外普通民众，以生活化、情感化的内容与方式进行传播，以此增强形成共同的意义空间，让更多地国外民众关注、参与到中国故事的讲述与传播中来，由此提升我国国家形象和中国文化的对外传播效果。

赵晖，渤海大学党委副书记、校长，博士，教授，硕士研究生导师，辽宁省委省政府决策咨询委员会委员，中国高等教育学会劳动教育专业委员会常务理事。主要研究方向为技术哲学、高等教育管理。近年来先后出版专著10余部，发表学术论文30余篇，主持、参与国家社科基金等各级别项目10余项。2021年“新时代国际中文传播体系研究”项目获批教育部中外语言交流合作中心国际中文教育重大项目；2022年《东北民族历史文化遗产影像数据库》获批国家社科基金重大专项子课题；《关于推进锦州建设区域中心城市的对策研究》获批省委省政府决策咨询委员会委托重大课题。

第一章 中国故事国际传播的背景及其内涵
第一节 中国故事国际传播的背景
一、讲好中国故事的政策支撑与媒体实践
二、讲好中国故事所面临的国际传播新形势
第二节 故事传播在跨文化传播中的优势
一、打破文化交流的壁垒
二、营造共通的意义空间
三、建立民众的情感认同
第三节 国内学者对讲好中国故事内涵的理解
一、以马克思主义为出发点探讨讲好中国故事的理论源头
二、基于叙事学的讲好中国故事的理论构建
三、从传播学视角探索讲好中国故事的实践路径
四、多学科融合研究丰富讲好中国故事的发展体系
五、基于个案研究的讲好中国故事的实践分析
第四节 外媒讲述中国故事的方式
一、擅长平民化的叙事视角
二、以情感诉求为主导的表达方式
三、以纪录片建构中国的视觉故事
第五节 中外媒体故事讲述方式的差异比较
一、国家立场与平民视角
二、宏大叙事与日常表达
三、自说自话与“他者”效果
第二章 中国故事国际传播的内容
第一节 故事的类型
一、生存型故事
二、想象型故事
三、情感型故事
四、共识型故事
第二节 故事的形式
一、主题的沟通性设定
二、叙述视角的转换
三、故事背景时空的突围
四、现代造型艺术的创意传播
第三章 中国故事的讲述主体
第一节 媒介里的中国故事
一、主流媒体：讲好中国故事的重要阵地
二、纪录片：双主体的故事叙事
第二节 有活力的文艺工作者
一、中国文学的国际传播
二、艺术展演的力量
第三节 跨文化传播中的自觉个体
一、对外汉语教师
二、以网红为代表的民众
第四节 国有品牌的故事传播
一、国有品牌的海外广告传播
二、中国产品的国际传播
第四章 中国故事的聆听客体
第一节 对中国文化有兴趣的人群
一、中国文化的感召力
二、源于兴趣，始于认同
三、参与式传播减少传播隔阂
第二节 国外社交媒体用户
一、多元主体共叙中国故事
二、多元主体共享中国文化
第三节 学术研究者
一、在传承中赋予时代意义
二、学术研究助力文化传播
第四节 海外华侨华人
一、内外优势添动力
二、凝心聚力谱华章
第五章 中国故事国际传播主要路径
第一节 主流媒体
一、各主流媒体讲述的中国故事类型
二、各主流媒体讲述中国故事的方法
第二节 影视剧
一、影视剧的传播力量
二、国产影视剧的“出海”现状
三、国产影视剧讲好中国故事的类型表现
第三节 自媒体平台
一、短视频平台的传播优势
二、以YouTube为中心的传统文化传播
第四节 会展活动
一、会展的核心：体验式文化交流
二、公益组织：用共同话题实现异质文化交流
三、会展产业：中外文化交流IP的生成与传播
第六章 中国故事国际传播的方法
第一节 原则的转变
一、从宣传原则到效果原则的转变
二、从政党视角到文化人类学维度加持
三、从单纯精英路线到普通民众路线的拓展
第二节 渠道的整合
一、新媒体平台
二、长视频
三、自媒体
第三节 调整与国外用户的沟通姿态
一、情感化沟通代替炫耀式沟通
二、认同型模式代替汇报型模式
三、产品性思维代替宣传性思维
参考文献