“上城教育高质量发展系列丛书”编写历时15个月，共计10本，由杭州市上城区教育局党委书记、局长项海刚主持编写，上城教育10位智库专家担任每本丛书顾问，全程指导。著名教育家顾明远亲笔为10本丛书封面题词，并作总序。本套丛书以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念为内在逻辑，从十个品牌名片切入，全面梳理总结上城教育十年来的教育改革发展成果，重点呈现上城教育在名校集群建设、教育数字化改革、课堂教学改革、教育评价改革、教师研训、学校德育、家庭教育等方方面面的发展成果和经验，内容丰富、系统性强，既有科学的教育理论，又有生动的教育案例，探路先行，为全国教育现代化提供上城方案。

《思维课堂(和孩子一起解码学习)》
第一章 解码学习·解码思维
第一节 为什么是“思维”
第二节 让学生在好课中学会学习
第二章 不只是准备：学习起点与目标设计
第一节 如何看待学习起点
第二节 重新认识学习目标
第三章 不只是教法：学习方式与学习习惯
第一节 指向思维发展的学习方式
第二节 指向思维发展的学习习惯
第四章 不只是活动：学习任务和学习情境
第一节 内容重组带来的变化
第二节 带着问题来学习
第五章 不只是结果：学习成果与学习评价
第一节 是作业，也是成果
第二节 学习中的思维诊断
第六章 不只是流程：学习场域与教研转型
第一节 环节是可以改变的
第二节 教师更需要改变
第七章 不只是设想：学习资源与未来探索
第一节 为你而设的学习资源
第二节 “思维课堂”的未来探索
后记 面向未来，致敬当下
《数智魔方(信息技术与教育教学融合的上城探索)》
《五阶研训(指向持续学习力的双驱赋能教师发展范式)》
《名校集群(教育共同富裕的上城探索)》
《行走德育(价值铸魂育人的时代报告)》
《淘活动(创享数智时代的童年幸福)》
《家长执照(合力推进协同育人的有效范式)》
《九养上城(全域共建共享的生长型社区教育)》
《立体评价(面向新时代教育的上城探索)》
《学习中心(面向未来学校场景重构的新视角)》

2022年10月，中国共产
党第二十次全国代表大会胜
利召开。党的二十大报告指
出：从现在起，中国共产党
的中心任务就是团结带领全
国各族人民全面建成社会主
义现代化强国、实现第二个
百年奋斗目标，以中国式现
代化全面推进中华民族伟大
复兴。高质量发展是全面建
设社会主义现代化国家的首
要任务，而教育又是全面建
设社会主义现代化国家的基
础性、战略性支撑之一。
建设高质量教育体系，
要以改革教育教学为动力。
教育工作者要转变教育观念
，遵循青少年儿童发展规律
，践行“顺性教育”理念；要
改革培养人才模式，改善教
育方式方法，改进教育评价
制度，落实“双减”要求，推
进素质教育；要科学地运用
信息技术，促进教育数字化
，把现代技术与优秀教育传
统相结合，促进教育现代化
。
杭州市上城区作为长三
角主要城市的中心城区，历
史悠久，底蕴深厚，在探索
教育高质量发展的实践方面
起步较早，形成了很多具有
区域特色的发展经验。这些
年来，我多次到过上城，访
问参观多所学校，与上城的
教育行政干部和学校教师有
所接触，并目睹了上城教育
发生的变化，我认为以下几
个方面值得关注：
一是以创新发展推动教
育改革。“惟改革者进，惟
创新者强。”一直以来，上
城都肩负着为教育改革探路
先行的历史使命，在理念、
机制、服务创新方面作出了
有益的尝试。在数字化时代
的背景下，上城全面推进教
育领域的数字化改革，构建
了数字化、空间化、智能化
、一体化的数智治理格局。
此外，上城重视家庭教育，
在全国首创“星级家长执照”
，开创家长“持证上岗”的先
河，为家校协同育人探索了
新的路径。
二是以协调发展促进优
质均衡。教育高质量是实现
全学段、全领域、全系统的
优质均衡，是在政府、学校
、社会等主体之间建立良性
互动。上城加大统筹力度，
开发上线“淘活动”平台，有
效整合各类校内外活动资源
，打造“九养上城”课程体系
，让城市居民乐享终身学习
，让各级各类教育的价值与
功能实现最大化和最优化。
三是以绿色发展提升育
人品质。教育的高质量是在
“质”与“量”方面都达到高水
准，关注的是人的可持续发
展。上城坚持以学生为本，
尊重学生的身心发展规律。
一方面，深入推进面向学生
、教师、学校的教育评价改
革，树立科学的教育质量观
和人才培养观。另一方面，
将课堂作为立德树人的主渠
道，启动“思维课堂”研究，
实现课堂从“知识立意”“能
力立意”到“素养立意”．以
思维发展促进学生核心素养
落地。
四是以开放发展实现要
素整合。高质量的教育体系
是开放的．包括系统内部各
类资源的开放，也包括系统
外部各种要素的开放。上城
坚持开放的教育理念，着力
打破校园围墙与学科壁垒，
探索建设区域学习中心，以
“走班一走校一走社会”的新
型学习机制，促进学生个性
化发展。坚持以德化人，打
造特色德育品牌“行走德育”
，让学生走出校园、走入社
会，以“行走”的方式践行社
会主义核心价值观。
五是以共享发展助力教
育公平。共同富裕是新时代
的命题，教育均衡发展是共
同富裕的基础，也是共同富
裕的重要体现。上城在共同
富裕的背景下，创新名校集
群的发展范式，打造教育“
新共同体”十大模式，强化
师资队伍建设，以“五阶段
、五梯队、多维度”的“教育
人才多维生长台”助力教师
专业发展．促进优质教育资
源为群众所共享，以教育公
平促进社会公平正义。
上城教育的发展，充分
体现其对教育高质量发展的
解读、思考与实践，展现了
上城胸怀“国之大者”的视野
与格局。上城教育编写出版
的“上城教育高质量发展系
列丛书”，全面梳理并总结
了其教育改革发展的成果，
涵盖名校集群建设、教育数
字化改革、课堂教学改革、
教育评价改革、教师培养、
学校德育、家庭教育等方方
面面，内容丰富、站位高远
、系统性强，既有科学的教
育理论，又有典型的经验案
例，体现了理论与实践的统
一、科学与趣味的统一。
“上城教育高质量发展系
列丛书”汇集了上城教育育
人实践的精华，凝聚了很多
有价值的发展经验，为各地
的教育改革发展提供了参考
和借鉴的对象，有助于建设
高质量的教育体系。相信更
多的教育人能够从书中得到
启迪，进一步锐意改革、积
极创新，有力推动教育高质
量发展。祝贺本套丛书的出
版问世！
是为序。
北京师范大学资深教授
中国教育学会名誉会长
2022年11月28日