本书从播音主持教学的相关理论着手，概述了播音主持基本理论、播音主持教学指导原则和教学方法、播音主持教学的发展历程和教学现状；分析了融媒体下的播音主持；在此基础上介绍了播音主持的形象思维、想象和联想思维、发散思维、逻辑思维；探究了融媒体时代下广播播音主持教学的嬗变；分别从教学思维初步转型、教学思维再度转型和教学思维深度转型三方面对融媒体时代播音主持教学思维实例进行了深入系统地研究；探索了融媒体时代播音主持教学思维的发展与创新。

许雅琴（1981.01—）女，汉族，大学本科学历，毕业于内蒙古大学（新闻学专业毕业）。现任内蒙古鄂尔多斯市广播电视台文体交通广播主持人。主任播音员（副高职称），研究方向和专业特长为新闻学、播音与主持学、朗诵与演讲、普通话与方言，配音与广播剧等多重语言表达和致力于有声语言教学和发展。2001年1月参加工作多年来一直在一线从事采编播制、策划和组织等工作。播音主持作品和业务论文曾多次荣获国家级、省级各类奖项。多次带队参与国家级语言和文化类赛事、团队和个人均荣获各类奖项、为鄂尔多斯当地普通话推广和有声语言发展做出贡献。

第一章 绪论
第一节 播音主持概述
第二节 播音主持教学指导原则和教学方法
第三节 播音主持教学的发展历程和教学现状
第四节 融媒体下的播音主持概述
第二章 融媒体时代下广播播音主持教学的嬗变
第一节 声音媒体平台和声音节目的嬗变
第二节 广播节目主持教学模式的嬗变
第三节 融媒体时代广播节目主持教学的重要性和变革
第三章 播音主持形象思维
第一节 形象思维概述
第二节 形象思维练习
第四章 播音主持想象和联想思维
第一节 想象和联想思维概述
第二节 想象和联想思维练习
第五章 播音主持发散思维
第一节 发散思维概述
第二节 发散思维范例分析
第三节 发散思维练习
第六章 播音主持逻辑思维
第一节 逻辑思维概述
第二节 逻辑思维案例分析
第三节 逻辑思维练习
第七章 融媒体时代播音主持教学思维实例研究
第一节 先学到后导：教学思维初步转型
第二节 知识到灵力：教学思维再度转型
第三节 传递到建构：教学思维深度转型
第八章 融媒体时代播音主持教学思维的发展与创新
第一节 融媒体时代播音主持的专业定位
第二节 融媒体时代播音主持的创作样态和创新空间
第三节 融媒体时代播音主持的发展途径
第四节 融媒体时代播音主持人才培养模式的转变
参考文献