作为中等职业教育水平高低程度的整体反映，中等职业教育质量受办学条件、教师素质、学生基础、教学组织和实施、制度环境等多种因素的制约和影响，最终体现在培养对象的质量上，它是一个综合性动态系统。从更加长远的角度看，各种影响因素在不同发展阶段、不同国家和地区乃至不同学校都发挥着不同的作用。本报告在框架上设置了7个部分，分别是总体情况、学生发展、教育教学、产教融合、服务贡献、政府履责和挑战及对策，力图综合呈现党的十八大以来特别是2017年我国中等职业教育的整体质量情况。

前言
01 总体情况
1.1 规模情况
1.2 结构情况
1.3 师资情况
1.4 办学条件
1.5 总体发展
02 学生发展
2.1 立德树人
2.2 劳动教育
2.3 综合素质
2.4 技术技能
2.5 就业升学
03 教育教学
3.1 专业建设
3.2 实习实训
3.3 师资队伍
3.4 信息化教学
04 产教融合
4.1 行业指导
4.2 校企合作
4.3 集团化办学
4.4 现代学徒制
05 服务贡献
5.1 人才支撑
5.2 技术服务
5.3 文化传承
5.4 东西协作
5.5 精准扶贫
06 政府履责
6.1 政策推动
6.2 经费保障
6.3 项目引领
07 挑战及对策
7.1 面临挑战
7.2 对策建议
后记