这是一堂极为生动有趣的科学课，主讲人是俄罗斯杰出的科学家、了不起的科普大师亚历山大？叶夫根尼耶维奇？费尔斯曼。他的讲述主题是一地球化学。
地球化学这门科学研究的正是地球内部的化学元素。通过费尔斯曼满怀激情与诗意的讲述，你将从元素周期表开始，了解地球内部化学元素的命运和动态，认识化学元素在自然界中的排列规律，理解石头、矿物以及生物分解、消散、聚合的过程，进而寻找并利用它们。在这个课堂，你会发现日常学习中需要牢记的元素周期表并不枯燥单调，它是帮助我们了解构成宇宙万物的那些小粒子的钥匙；化学元素也并非只是课本上的名词，而与人类的生活和生产有着密切的联系。
所有的化学元素在不同深度的地壳中不断移动，在不同的压力下、不同的温度中化合，生成了构筑宇宙、地球与人类文明的石头和矿物。

亚历山大·叶夫根尼耶维奇·费尔斯曼（1883～1945），俄罗斯杰出的矿物学家、地理学家、地球化学奠基人、出类拔萃的科普作家，被人们称为“石头的诗人”。西方科学家称他为“伟大的俄罗斯地质学家中最伟大的一个”

引言
第1编原子
1.1 什么是地球化学
1.2 看不见的世界原子和化学元素
1.3 我们周围的原子
1.4 原子在宇宙里的诞生和动态
1.5 门捷列夫怎样发现他的定律
1.6 今天的门捷列夫元素周期表
1.7 地球化学上的门捷列夫元素周期表
1.8 原子分裂铀和镭
1.9 原子和时间
第2编 自然界里的化学元素
2.1 硅——地壳的基础
2.2 碳——一切生命的基础
2.3 磷——生命和思想的元素
2.4 硫——化学工业的原动力
2.5 钙——巩固的象征
2.6 钾——植物生命的基础
2.7 铁和铁器时代
2.8 锶——制造红色烟火的金属
2.9 锡——制造罐头的金属
2.10 碘——到处部有的元素
2.11 氟——腐蚀一切的元素
2.12 铝——20世纪的金属
2.13 铍——未来的金属
2.14 钒——汽车的基础
2.15 金——金属之上
2.16 稀有的分散元素
第3编 自然界里的原子史
3.1 陨石——宇宙使者
3.2 地下深处的原子
3.3 地球史上的原子史
3.4 空气罩的原子
3.5 水里的原子
3.6 地球表面的原予从北极地带到亚热带
3.7 活细胞里的原子
3.8 人类史上的原子
3.9 战争中的原子
第4编 地球化学的过去和未来
4.1 地球化学思想史断片
4.2 化学元素和矿物是怎样命名的
4.3 今天的化学和地球化学
4.4 在门捷列大元素周期表上的幻想旅行
结尾
附录
化学元素简单介绍
名词注释
图片来源

前几年我写了《趣味矿
物学》。我收到学生、工人
和各科专家几十封、几百封
的来信。我在这些信里看出
了他们是那么真诚地热爱岩
石，那么迷恋着研究岩石和
岩石使用的历史！一部分孩
子们的来信，还那么充分地
流露了青年的热情、勇敢、
朝气、毅力……我被这些信
件所吸引，所以我决定给青
年一代，给我们的未来一代
，再写一本书。
近年来，我在另外一个
领域里工作，这个领域还要
困难得多和抽象得多，我的
思想把我吸引到一个奇妙的
世界——这是无限小的、微
不足道的粒子占据着的世界
，而整个自然界和人本身正
是由这些小粒子组成的。
最近20年里，我参加了
创立一门崭新的科学的工作
，我们把这门科学叫作地球
化学。我们不是坐在舒服的
书房里，在纸上一写，就创
立了地球化学——这门科学
是经过无数次精确的观察、
实验和测量才产生的；我们
为了对于我们的生命和自然
界得到新的理解而斗争，地
球化学便是在这种斗争里产
生的；每当我把有前途的这
门科学新的一章写完的时候
，我真觉得高兴极了。
那么我对于地球化学要
讲些什么有趣的事情呢，它
究竟是怎样一门科学呢？为
什么不简单叫作化学，而叫
地球化学呢？还有，地球化
学为什么不是由化学家来写
，而是由地质学家、矿物学
家和结晶学家来写呢？
对于这个问题，老实说
，读者在读第一章的时候是
得不到答案的；固然第一章
里讲的材料很多，可是都很
简要。除非把这本书从头至
尾读完以后，他才会深刻了
解地球化学而且感兴趣。
那时候他就会说：“哦，
地球化学原来是这么一门科
学，这门科学多么有趣，可
是难啊！我连化学、连地质
学，还有矿物学，都知道得
很少，怎么能完全懂得地球
化学呢！”
可是懂得地球化学是值
得的，因为将来地球化学的
意义会比现在所想的重大得
多：将来跟物理学和化学一
同来促使能量和物质的庞大
储藏为人们所利用，不是别
的，正是地球化学。
我在结束这篇引言以前
，愿意把本书的读法对读者
贡献几点意见。要知道，我
们很少谈到应该读什么，更
要紧得多的是谈应该怎样去
读，应该怎样去研究这本书
，怎样设法从书里汲取更多
的益处。有一类书要埋头去
读，它有趣的故事吸住了你
，你不读到最后一页就放不
下它。例如，趣味的冒险小
说的读法便是这样。另一类
书应该研究：书里讲的或者
是整整一门科学，或者是个
别科学上的问题；这类书有
系统地阐述科学资料，描写
自然现象，做出科学结论。
读这类书的时候，每句话都
要留意，一页不能跳过，甚
至一行一字也不能放过。
我们的这本书不是趣味
的小说，也不是科学论文。
它是根据特别的计划写成的
。本书一共四编，一编接着
一编，从物理学和化学上的
一般问题转到地球化学的问
题和地球化学未来的问题。
假如读者对于物理学和化学
没有什么基础，他就应该慢
慢地仔细地读，遇到他认为
有趣或是困难的部分，恐怕
还要多读几遍。而如果读者
已经懂得物理学和化学，那
么他可以把他已经知道的几
章跳过去：作者力求把每章
写得独立完整，尽可能地使
每章不依附别的章节。本书
还可以加深化学方面或地质
学方面的知识。
学生在学习普通化学课
程期间选本书里的个别几章
读一读，是有极大益处的，
因为这几章里每一章大部分
都是在阐释化学课本里某些
枯燥的叙述。
学生学到非金属的时候
，可以顺便读一下本书里讲
磷和硫的两章；学到黑色金
属，可以读一下讲铁和钒的
两章。
研究地质学的时候，最
好也参考一下本书里有关各
章，这几章阐明了元素在地
壳里的分布，都是化学上的
重大问题。关于这方面，特
别重要的是叙述地壳的几章
，主要是第三编——“自然
界里的原子史”。
对于研究化学的人来说
，显然他会觉得我在这本书
里讲的化学元素并不多：只
有15种元素写得比较详细。
可是我本来就没有打算把宇
宙问、地壳深处、地球表面
和人们实际使用的所有元素
的化学特性和历史全部讲出
来。
我只是要说明最普通和
最有用的几种元素表现在“
行为”上的几点最重要的特
征，这些元素都在我们的周
围，在地球的不显著而又是
经常的化学变化当中过着复
杂的化学生活。我想，照我
这样写法，每种元素都可以
写成很长的篇幅。也许读者
愿意自己随便选一种我没有
叙述的元素来试写一下它的
历史。据我看来，这倒是一
件有益而切实的工作；谁要
是对于金属铬、对于铬的命
运、对于铬的矿床和铬在工
业上所起的作用发生兴趣，
而愿意向这方面努力，那么
他就可以把铬的历史写成许
多有趣的篇幅，可以讲讲铬
原子和铁族元素的原子的关
系。
我只能劝告研究过本书
而又喜欢对自然界各个问题
作广泛分析的细心的读者去
努力完成这项任务，劝他们
接着我写过的地球上最重要
的元素继续写下去。