父母对子女的教养，都隐藏着自身的成长轨迹与价值取向。面向未来的育儿，父母的视野和格局显得越发重要。本书的作者，身份各异，却都在自身的领域里闪闪发光。他们也都有一个共同的身份——父母。作为父母，他们从个人成长与人生经验中汲取养分，力求给孩子恰到好处的爱与教养。这些心意与智慧都囊括在这本特别的书里。你既可将这本书读给孩子听，又可作为自己的心灵读物。在同为父母的这条路上，愿你找到知心同类，获得力量。

周国平，当代著名学者、作家。1945年生于上海。1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。
著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，散文集《爱与孤独》《灵魂只能独行》《只有一个人生》等，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》《岁月与性情：我的心灵自传》《宝贝，宝贝》等。译著有《悲剧的诞生》《偶像的黄昏》等。

01 愿你的心越来越自由
我们彼此的人生是独立的 庆山
人为什么要学习 郝景芳
写给儿童的阅读建议 周国平
童心的维护 席慕蓉
初雪 张晓风
给弯弯和满满的信：三个真相 古典
父亲是女儿的保护伞 周濂
02 孩子，父母不代表正确
儿子：其实爸妈也是装的 郑国强
迟到大王 刘墉 刘轩
给我的孩子们 丰子恺
孩子，妈妈不代表正确 王雪岩
有了孩子，不等于没了自己 庄祖宜
你的自信是你的，不是我让给你的 尤琳
姐姐和妹妹的故事 宁远
03 孩子，慢慢来，没什么可着急的
不忘初心，以爱为印 大J
给子曰的一封信 杨菲朵
致女儿：生活不在别处，快乐不在那些未来 艾明雅
宝贝，感谢你温暖了我的世界 罗罗
给洛洛的一封信：我曾为你写过一个童话 林特特
人生的道路太漫长，我们都需要成长 陈果
孩子，多么希望你有一天能过上普通人的生活 慕容素衣

数十位名家，数十篇写给孩子的书信或是随笔，囊括了对孩子的成长期待、对好的亲子关系的新思考、父亲的角色定位、个人成长与亲子陪伴的平衡、给儿童的阅读建议等，真挚的分享和多样化的视角，展现了为人父母共通的柔软与智慧，给予年轻父母可借鉴的教养心得。
书中的每一个字、每一个词似乎都有着生命，那清新和活泼让你忍不住发出赞叹。

夏日黄昏，走进公寓的花园，看到绿树林荫之中，一个五六岁的女孩子牵着一串长长的纸鸢，在青石路上蹦蹦跳跳地跑着。黑而柔软的长发，齐眉刘海儿，矫健的小身体充满活力。站在一旁，静静地看着女孩和她的嬉戏，即便是邻家的孩子，自己脸上也会情不自禁地浮出欣喜的微笑。所谓同理心是，如果你爱自己的孩子，你也应该会爱一切的孩子。
我想我并不是一个世俗意义上无微不至的母亲。自她出生，我很少对人谈论她，我从不加入所谓妈妈们的组织和聚会，我也并不整日与她缠绕在一起。在关心她必要的衣食住行之外，我们之间的关系有一种独立和互相尊重的意味。也就是说，我注重与她之间保持略微的距离感。这种距离感是，给予对方美好的重视的感受，但不侵扰和控制对方的情绪和意志。
女人即便身为母亲，最重要的核心，依然是需要有自己的生活。母亲不仅仅是给女儿做日常生活的琐事，更不能卸去自我的力量，只围绕着孩子打转。我们彼此的人生是独立的。她要成长，我要成长，应是如此。
当她满了两岁，家里有了一个能够与她相处和谐愉快的保姆，我开始恢复工作。有时我在书房独处很长时间，阅读、做笔记、整理资料、写稿子。间或有或长或短的旅行，几乎隔段时间就出发。那几年，因着种种机缘，我去了英国、德国、日本、美国、印度、瑞士、意大利、希腊……时常与她分离。但每到一个国家，我会特意在博物馆或集市或商店里搜集漂亮的当地明信片，带回来之后贴满一面墙壁。有时她午睡之后，我抱着还幼小的她，让她逐幅观赏五彩纷呈的明信片，告诉她，这是佛罗伦萨的古城、纽约的帝国大厦、京都的寺庙、威尼斯的桥……世界很大，世界很美好，等你长大，这一切都在等待你去探索。
在那几年，我陆续写完长篇小说《春宴》、散文集《眠空》和采访《古书之美》（与韦力合著）。我没有懈怠，我愿意让她见到一个始终在笃实地工作着的母亲，一个在学习和成长的母亲，一个在旅行和探索着的母亲，一个关注个体和世间的秘密并用写作做出表达的母亲。这样等她长大，她会知道对一个人的人生来说，真正重要的事情是什么。
三岁，她进了幼儿园。这家幼儿园注重孩子的品德教育和艺术发展能力，因此，她经常带回来手工制作的作品和画作。我标上具体年月日，替她一一保存起来。家里有一个大樟木箱子，保存着她小时候穿过的花边小衬衣，一些出版人和外国编辑送给她的礼物，我给她缝制的玩具，家里老人给她做的绣花布鞋和织的小毛衣，她给我制作的生日卡片……都是珍贵的纪念。
我经常给她拍照，觉得儿童的面容和眼神真是美丽至极，如此清澈芬芳。有些照片洗出来用相框裱好，挂在她的房间里。一张是春天的时候在江南，她站在花枝丛中，用手捧住一朵硕大饱满的玉兰花，微微出了神；一张是她在湖北寺庙，庙里的师父们教她用菜叶喂兔子。她穿着小白衬衣，梳着童花头，笑容愉快。让她知道她自己是美丽的，并且感知到这种美丽，对一个女孩子来说尤其重要。 五岁多的时候，一直陪伴和照顾她的保姆，因为家里有事回了老家。我开始为她做琐碎的家事。每日早起，给她做早餐。有时是用黄豆、松仁、葵花子、红枣一起打豆浆；有时用鲜玉米榨汁，配上全麦面包和橄榄油；有时煮红薯粥。我并不精于烹饪，但她喜欢我做的苹果派、土豆泥和鸡蛋羹，时常提出要求想再次品尝。我一直很注意为她买各种优秀的绘本作品，让她在故事和绘画中获得知识。那次找到一本关于做苹果派的绘本，关于一个女孩子如何在全世界搜集到做苹果派的材料，面粉、牛奶、鸡蛋、肉桂、黄油、苹果……我们在睡前一起朗读这本书，她因此获知以前未曾了解到的地理和食物的知识。她产生了极大的兴趣，说：“妈妈，我们明天一起来做苹果派。”我说：“当然可以。”于是，那一天她放学回来，系上小围裙，站在小板凳上，一本正经地开始在玻璃碗里搅拌鸡蛋，揉搓面团。我在她一心一意干活时，悄悄拍下照片。等她长大，看到自己在厨房里学习的样子，应该会觉得欣喜。
白日她在幼儿园上课，我处理家务和自己的工作。下午她回到家里，我给她打一杯鲜榨果汁，拌入一些酸奶。她端着杯子走进自己的小书房，继续画画和做手工。孩子的心智目前还像张白纸，染上什么色彩尤其重要。不能被庸俗繁杂的电视娱乐新闻所侵扰，也不能沉浸在iPad（平板电脑）游戏的电光声影之中。所以，让她接触到的事物需要有所过滤，有所选择。
我从不对她寄托过多期望，也不试图用力灌输给她什么。有时听到一些母亲骄傲地宣称自己的孩子能背下多少首古诗，背下《三字经》《弟子规》，甚至背下《老子》《庄子》。我从不试图让她去学会什么。我只希望她自在地、喜悦地玩耍，对这个世界充满好奇，用她自己的方式去探索、去前行，如此而已。她上过芭蕾课，上完第一阶段，有时在回家的路上会感觉疲累，在车上入睡，我问询她的意见，她说课太多，想休息。此间她还在上课外的英语课和美术课。于是我尊重她的选择，没有上第二阶段。她有时回家