小学教育本身就是一门学问，需要每位妈妈更多的耐心和方法。教育孩子，就要明白孩子行为只是表象，学会发现冰山下面的原因才是更重要的。妈妈应该学点心理学知识，和孩子们沟通时使用他们能够理解的语言，站在孩子的视角看问题，给予更多的爱心和支持，给予充分的阳光与雨露，静待花开。
本书破译了孩子小学6年成长过程中的心理密码，介绍了如何帮助孩子形成健全的人格，培养独立、自信、勇敢、不畏困难的品质，以及自主做事的能力。假如妈妈不知道如何面对孩子小学阶段教育问题，在这本书中可以找到想要的答案。

第1章 成长心理，剖析孩子不同阶段的心理变化
情感发育期经历的三个阶段
孩子进人“情感依恋期”有征兆
认识孩子的第一个反抗期
“自我中心期”是自我意识的萌发期
叛逆期是孩子的成长爆发期
孩子心理过渡期的分析和引导
第2章 情绪心理，引导孩子正确控制自己的情绪
从霍桑效应看关注孩子隋绪的重要性
谨慎孩子产生“习得性无助”心理
飞镖效应，理解孩子成长的意愿
心理疲劳让孩子喊“累”
培养孩子的自我肯定感
允许孩子发泄不良情绪
第3章 行为心理，解开孩子行为背后的心理密码
孩子说脏话，先找到原因再制止
正确看待孩子说谎的行为
改掉孩子做事磨蹭的小妙招
孩子热衷于“搞破坏”怎么办
帮助孩子摆脱攀比心理
第4章 学习心理，培养孩子自觉主动学习的能力
寓教于乐，会玩的孩子才会学
交替学习，是保持注意力的催化剂
引导孩子找到学习的目的和价值
多做纵向比较，让孩子更优秀
确立目标，引领孩子找到学习的方向
利用“兴趣心理”引导孩子做喜欢的事
第5章 气质心理，对不同气质的孩子进行针对性教育
你家孩子属于哪种气质类型
胆汁质的孩子有什么性格特点
抑郁质的孩子有什么性格特点
多血质的孩子有什么性格特点
黏液质的孩子有什么性格特点
第6章 个性心理，善于发现并发挥孩子的性格优势
培养孩子的领导型人格
焦虑多疑的怀疑型孩子
个性鲜明的浪漫型孩子
喜欢刺激的活跃型孩子
思考型孩子好奇心强
揭秘完美型孩子的性格特质
第7章 消极心理，引导孩子轻松释放“负能量”
帮助孩子克服胆怯心理，找回自信
及时疏导，让孩子摆脱嫉妒心理
走出自卑的阴影，让孩子变得自信
自负心理的孩子会盲目自大
孩子叛逆而任性，如何沟通
第8章 积极心理，培养孩子乐观开朗的好心态
适时的夸奖会帮助孩子提高积极性
让孩子树立乐观向上的心态
学会自我反思，孩子才能突破自己
挫折教育，让孩子重拾自信
找到共情力，走进孩子的内心
第9章 心理缺陷，帮助孩子勇敢跨越心理障碍
如何帮助孩子克服恐惧症
孩子容易郁闷是怎么回事
孩子强迫症的表现有哪些
孩子得了疑心病，不妨冷处理
帮助孩子战胜抑郁症
第10章 沟通心理，注重交流引导孩子远离逆反
教育孩子，父母要统一战线
全方面地了解自己的孩子
面带微笑，适时鼓励孩子
遵循孩子的成长规律和特点
放下架子，和孩子平等交流
参考文献

教育其实是一门艺术，
假如妈妈不能正确地教育孩
子，教育的效果往往会苍白
无力。小学6年教育，每位
妈妈都应努力学习儿童心理
学知识，了解心理规律的积
极或消极影响，趋利避害地
发挥它们的作用，从而科学
地引导孩子成为自己理想中
的优秀少年。
作为妈妈，总是想与孩
子形成和谐相处的关系，但
有时确实不太理解孩子的一
些行为。比如，孩子学习时
磨蹭拖拉、不容易进入状态
；经常骂孩子“笨蛋”，孩子
可能真的变笨了；明令禁止
孩子去做某件事，结果他偏
偏去做……妈妈总会抱怨：
“孩子越来越难管。”其实，
妈妈总喜欢站在自己的角度
去做一些所谓的“为孩子好”
的行为，但这些行为到底是
好是坏，并非我们说了算，
而是孩子说了算。当妈妈给
孩子过多的建议，孩子不仅
不会变得越来越好，只会觉
得自信心受到了打击，很少
有孩子会做得更好，大部分
孩子会避免被打击，直接选
择放弃。而且，孩子需要的
鼓励和我们想象的不一样，
如果总因为不安全、孩子自
己做太慢、孩子添乱等原因
，习惯用“等你长大了’’搪塞
孩子，孩子只会越来越胆小
，越来越依赖妈妈。面对孩
子犯错的时候，妈妈习惯纠
正孩子的不良行为而不是思
考背后的原因。妈妈要学会
分析孩子的错误目标，透过
现象看本质，找到孩子问题
的根源，才能真正地解决问
题。假如孩子想要的是过度
关注，妈妈应避免给孩子过
多的关注，不要轻易妥协；
假如孩子容易进入权利之争
，妈妈教育孩子时要避免起
争执；假如孩子在进行报复
，妈妈要了解孩子的目的，
不要轻易被孩子激怒；假如
孩子自暴自弃，那需要妈妈
给予真正的鼓励。
聪明的妈妈，不只是留
意孩子的身体，还应该关注
孩子的心理。孩子的思维、
想象力、感知力、情感掌握
力等都会随着年龄增长而日
趋完善，尤其是调整、掌握
自身行为的能力不断加强。
由于孩子心理活动的特点具
有感染性和示意性，所以，
他们的言语和行为时刻受着
外界的影响，特别是父母的
言行更能使他们受到强烈的
启发，塑造着他们对外界环
境变化的适应力。
编著者
2023年7月

小学的孩子，在学习、生活、情绪、社交等方面会遇到很多困惑，需要妈妈的指导。学习心理学，成为一个懂孩子的妈妈。提升亲子沟通效果，给孩子真正需要的指导。
本书探究孩子行为背后的原因，轻轻松松解决管教难题，培养出自信、自觉、自律的孩子。

情感发育期经历的三个阶段
父母的烦恼
宝宝才6个月大，但年轻的张妈妈已经体会到做母亲的烦恼了。孩子总是要自己一个人抱，哪怕是孩子的爸爸也不让抱。一到别人手里，孩子马上就“哇哇”大哭起来。
张妈妈很无奈，尽管自己目前唯一能做的事情就是带孩子，但是，孩子总亲近自己一个人也让她感到疲惫。对此，婆婆分析说：“平时主要是你一个人在带孩子，他除了你之外再也没接触过其他人，所以他总是依赖着你，别人抱抱都不行。”真的是这样吗？张妈妈陷入迷茫，怎样才能让别人帮自己带孩子呢？
案例中这个宝宝表现出婴儿时期的依恋状态。依恋是婴儿寻求并企图保持他与母亲或亲近的人的身体联系的一种倾向。当然，婴儿的依恋主要是通过啼哭、笑、喊叫、咿呀学语等行为方式展现出来的。同时，这是婴儿与母亲之间的一种积极、充满深情的感情维系。
一般情况下，1岁之前的婴儿最基本的情感表现就是哭泣，他们通常会由于饥饿、生气、疼痛而发出哭泣的声音。这时，父母若发现婴儿经常啼哭，就需要对他做出应有的反应，而不是置之不理。当然，有时婴儿也会表现出伤心、厌恶、惊讶、开心的情绪。
而4～18个月的孩子已经能表达出许多种情绪了，他们时而喃喃自语，时而大哭，时而小声啜泣，这表示他们处于高兴、恐惧、失望等情绪状态中。甚至他们还会有踢踢小腿、挥挥手、摇摇头、微笑等动作，以此来表露他们的情绪。
18个月以上的孩子渐渐有了自我意识，他们开始喜欢照镜子，并知道镜子中的那个就是自己，开始想要挣脱父母的臂弯去独行。孩子在这一阶段有着丰富的情绪，有时上一秒他们还高兴地玩着，但是下一秒就伤心地大哭起来。对此，父母需要有耐心，要意识到这样的行为对于自我意识渐渐增长的孩子而言是很正常的。
对此，父母需要注意孩子在这一阶段的情绪发育情况。
心理支招
1.培养孩子的依恋情绪
婴儿在两岁前这段时期，会非常依赖照顾自己的人。不过这个人并非只是母亲，假如是父母之外的某个人照顾孩子，孩子也会对其产生同样的依恋情绪。可以说，依恋是孩子与照顾他的人之间的情感维系纽带。而对于父母而言，培养孩子依恋情绪的最好方法就是满足孩子的需要。例如，当孩子在哭泣的时候，父母需要及时做出反应，那么孩子就会更加依恋父母，对父母建立起强烈的信任感。假如孩子无法建立信任感，那么他就难以在成长过程中再去信任别人。
2.孩子对陌生人产生恐惧或害羞情绪
一般而言，5～7个月的孩子会对陌生人产生“恐瞑”或“害羞”情绪。父母不要认为孩子陛格会有内向的倾向，这是一种正常的现象。孩子在这一阶段会悄悄地躲在父亲或母亲身边，不想让陌生人触碰自己。通常情况下，孩子的这种怕生的状态会一直持续到上学。假如父母想帮助孩子摆脱这种情绪，就需要让孩子放松，并避免强迫孩子接近陌生人。父母需要明白，孩子认生是很正常的，这表示他对父母有深深的眷恋，所以父母要拿出耐心。
3.正常地交流
尽管孩子较小：但他对身边的人是有反应的。他们可以认出许多人的声音，如父母，还有母亲怀孕期间常常接触到的人。他们还能够以母亲特殊的气味来认出她的乳房。通常孩子在6周大时开始学会微笑，或许在这之前父母有发现孩子微笑过，不过通常而言，偶然的脸部歪扭只是内部身体机能的一种自然反应，是一种先天性反射的结果。3个月大的孩子开始会笑，有的孩子并非真正地笑，而有的孩子每次笑时还会发出声音，不同孩子表现不一。
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