本书以“一遍过”为核心理念，以“分层训练”为编写原则，进行循环滚动、螺旋上升式训练提高，一次性、无遗漏地解决高中同步学习中的所有问题，达到学习、考试一遍过的目标。图书理念鲜明，亮点充足。图书分练习部分和讲解部分，每个部分又各分三个层次，练习部分从夯实基础一遍过、巩固拓展一遍过、模拟高考一遍过三个层次帮助学生逐步提高解题能力。讲解部分从学·核心知识（对教材核心知识进行梳理、讲解，帮助学生理解教材、夯实基础）、思·要点突破（对重点、难点知识，结合例题进行详细探究，重点突破、解决疑难问题）、用·高分探究（针对拓展性知识进行探究，体现学科素养，帮助学生树立良好的学科思维）。

第一单元 文学阅读与写作任务群
学习区
第1课 沁园春·长沙
第2课 立在地球边上放号 红烛
峨日朵雪峰之侧 致云雀
第3课 百合花
哦，香雪
拓展区
群文阅读专项训练
单元培优专练
反馈区
单元综合测试
第二单眼 实用性阅读与交流任务群
学习区
第4课 喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
心有一团火，温暖众人心
“探界者”钟扬
第5课 以工匠精神雕琢时代品质
第6课 芣苢 插秧歌
拓展区
群文阅读专项训练
单元培优专练
反馈区
单元综合测试
第三单元 文学阅读与写作任务群
学习区
第7课 短歌行 归园田居（其一）
第8课 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序
第9课 念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古
声声慢（寻寻觅觅）
拓展区
群文阅读专项训练
单元培优专练
反馈区
单元综合测试
第四单元 当代文化参与任务群
学习区
学习活动一 记录家乡的人和物
学习活动二 家乡文化生活现状调查
学习活动三 参与家乡文化建设
第五单元 整本书阅读与研讨任务群
学习区 《乡土中国》
第六单元 思辨性阅读与表达任务群
第10课 劝学
师说
第11课 反对党八股（节选）
第12课 拿来主义
第13课 读书：目的和前提
上图书馆
拓展区
群文阅读专项训练
单元培优专练
反馈区
单元综合测试
第七单元 文学阅读与写作任务群
学习区
第14课 故都的秋
荷塘月色
第15课 我与地坛（节选）
第16课 赤壁赋
登泰山记
拓展区
群文阅读专项训练
单元培优专练
反馈区
单元综合测试
第八单元 语言积累、梳理与探究任务群
学习区
学习活动一 丰富词语积累
学习活动二 把握古今词义的联系与区别
学习活动三 词义的辨析和词语的使用