智永书法娴熟精良、雅俗共赏、传播度高、影响深远，十分便于初学者练习，有助于提升学习者的审美能力。
本书内容既有对智永这一历史书家和《千字文》的理论知识介绍，也有对《智永真书千字文》每个字的教学演示视频和技法要点的释读，更有学者关心的诸多书法常识。

罗俊，宁波职业技术学院讲师。杭州师范大学文学学士，中国美术学院艺术学硕士。现为浙江省书法家协会会员，浙江省书法家协会女书家委员会理事，浙江省硬笔书法家协会理事，浙江省青年书法家协会教育委员会副秘书长，宁波市书法家协会理事。
主持和参与国家级、省市级课题20余项，发表论文8篇，出版著作1本(合著)，主讲国家级网络课程1门，在国家级、省级教学竞赛中获奖5次，书法作品在国内外各级各类比赛中获奖、人展40余次。

第一章 认识智永与《千字文》
第一节 认识智永
第二节 认识《千字文》
第三节 识读《千字文》
第四节 《智永真书千字文》
第二章 《智永真书千字文》中的感性美与理性美
第一节 生活之美与书法之美
第二节 《智永真书千字文》字字精解（配视频）
第三节 笔画概要
第四节 结构概要
第三章 临摹与创作
第一节 文房四宝
第二节 书写姿势
第三节 临摹的概念与方法
第四节 创作的概念与方法
第五节 署款的概念与方法
第六节 钤印的概念与方法
第七节 情境与示例
后记

近日接到罗俊仁棣来
电，嘱为其最新撰写的教
材写几句话，我欣然应命
。
同忆往昔，犹在眼前
。罗俊是杭州师范大学美
术学院2008级书法专业
本科班学生，也是班级学
习委员，我是班主任。这
个班学生很少，只有9个
人，当时我常戏称是“研
究生班”。同学们来自天
南地北，脾性不尽相同，
但个性鲜明，最为可贵的
是这叶小舟上的9个人都
很团结、很努力。和学生
们相处的点点滴滴，现在
回想起来总不免让我会心
一笑。日常交流、课堂学
习、外出考察，让师生情
谊更加深厚。毕业后，大
家通过微信等途径联系，
交流从未间断。罗俊本科
毕业获得学士学位后，通
过努力考入中国美术学院
，继续攻读硕士学位。现
在，她任教于宁波职业技
术学院，成为一名站在讲
台上的专业教师。她与我
常有往来，并不时告知工
作、学习近况，所以，她
的诸多努力和每一个进步
我都清晰可察。
我曾于2015年出版《
狂草之魅——怀素<自叙
帖>技法释读》一书并赠
予罗俊。有一天，她在电
话中对我说，在萌生建设
一门金课的念头的那一刻
，她想起了曾让自己受益
的《狂草之魅——怀素<
自叙帖>技法释读》，便
参考其体例和思路着手撰
写，于是就有了《智永真
书千字文技法释读》的问
世。更言是对我的致敬，
实为言重。拙著当初只是
为了便于推进技法教学，
思考粗略，认知水平亦有
限，若能对《智永真书千
字文技法释读》的付梓有
所启发，实属荣幸。作为
她的大学班主任和专业课
老师，我欣喜于她对专业
教学和教育工作的用心与
真诚。
通过和罗俊的交流以
及对书稿的通读，我觉得
《智永真书千字文技法释
读》是符合新时代文化建
设和艺术发展要求的一本
新形态教材。据罗俊所言
，该书撰写历时近三年，
内容既有对智永这一历史
书家和《千字文》的理论
知识介绍，也有对《智永
真书千字文》每个字的教
学演示视频和技法要点的
释读，更不乏初学者关心
的诸多书法常识。总体而
言，《智永真书千字文技
法释读》是一本适合零基
础学生上手学习的好教材
，也远远突破我当年所著
《狂草之魅——怀素＜自
叙帖）技法释读》之体例
，诚所谓“胜于蓝”也。书
法是中华优秀传统文化，
有着独特而无穷的艺术魅
力，罗俊能充分结合自身
教学经验，从学情出发，
用心撰写该书，难能可贵
！凡事成者，究其根本，
源乎其人。罗俊能出多少
成果，我自必惊喜而总不
意外。
磨砺始得玉成，笃行
方能致远。希望罗俊仁棣
能始终坚守本心，积极探
索，凝结出更多有实践指
导价值的学术成果。聊缀
数语，是为贺！
杭州师范大学教授、
博导，美术学院副院长王
中焰
壬寅初冬于玉皇山麓