39个主题情境：每课1个主题情境(共27个)，口语交际(共4个)、语文园地(共7个)、快乐读书吧(1个)。均依据课文内容、主旨，语文园地、口语交际的知识点等，创设符合学生生活的真实情境，练习教材知识，拓展课外阅读，让学生获得知识，提升思维能力。
2个小初衔接项目化训练：整合1—9年级教材，整合已学同主题(自然万物)、同作者(叶圣陶)比较联读，设置情境训练。

第一单元 万物有灵
l 白鹭
课外篇目：《海鸥》(课文同主旨：赞颂飞乌)
2 落花生
课外篇目：《三角梅》(课文同写法：借物喻人)
3 桂花雨
课外篇目：《又见栗花开》(课文同情感：思故乡、忆童年)
4* 珍珠鸟
课外篇目：《可爱的小鸟》(课文同主旨：人与动物间的信赖之美)
口语交际：制定班级公约
语文园地
阅读综合炼·第一单元(语文要紊：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法)一
语文要素分解练(片段)
整篇强化练
小初衔接项目化训练·同主题自然万物
第二单元 阅读策略
5 搭石
课外篇目：《溜溜的石板路》(课文同情感：赞美家乡)
6 将相和
课外篇目：《晏子使楚》(课文同体裁：人物传记)
7 什么比猎豹的速度更快
课外篇目：《蓝鲸是最大的吗?》(课文同作者：罗伯特·E·威尔斯)
8 冀中的地道战
课外篇目：《紫禁城琉璃瓦的智慧》(课文同主旨：颂扬中国人民的无穷智慧)
语文园地
阅读综合练·第二单元(语文要素：学习提高阅读速度的方法)
语文要素分解练(片段)
整篇强化练
第三单元 民间故事
9 猎人海力布
课外篇目：《崂山的来历》(课文同语文要素)
10 牛郎织女(一)
课外篇目(课文同主旨：因勤劳拥有幸福生活)
11* 牛郎织女(二)
课外篇目：《沉香劈山救母》(课文同体裁：民间神话故事)
口语交际：讲民间故事
语文园地
快乐读书吧：从前有座山
阅读综合练·第三单元(语文要素：了解课文内容，创造性地复述故事)
语文要素分解练(片段)
整篇强化练
小初衔接项目化训练·同作者叶圣陶
第四单元 爱国情怀
12 古诗三首
课外篇目：《秋日二绝(其一)》《夏日杂题》(课文同情感：家国情怀)
13 少年中国说(节选)
课外篇目：《忧国与爱国》(节选)(课文同作者：梁启超)
14 圆明园的毁灭
课外篇目：《黄河颂歌》(课文同主旨：展现中华文化魅力)
15* 小岛
课外篇目：《惦念一片绿》(课文同主旨：表达对军人的敬佩)
语文园地
阅读综合练·第四单元(语文要素：结合资料，体会课文表达的思想感情)
语文要素分解练(片段)
整篇强化练
第五单元 习作单元
16 太阳
课外篇目：《别眨眼，地球正在变色中》(课文同题材：介绍天体)
17 松鼠
课外篇目：《草兔：名副其实的“流浪兔”》(课文同语文要素)
阅读综合练·第五单元(语文要素：阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法)
语文要素分解练(片段)
整篇强化练
第六单元 舐犊情深
18 慈母情深
课外篇目：《荔枝》(课文同主旨：感受母爱)
19 父爱之舟
课外篇目：《秘密球场》(课文同情感：沉默的父爱)
20* “精彩极了”和“糟糕透了”
课外篇目：《父亲的课堂》(课文同写法：对比)
口语交际：父母之爱
语文园地
阅读综合练·第六单元(语文要素：体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情)
语文要素分解练(片段)
整篇强化练
第七单元 自然之趣
21 古诗词三首
课外篇目：《访戴天山道士不遇》《定西番》(课文同手法：动、静态描写)
22 四季之美
课外篇目：《四季秦岭》(课文同写作顺序：按季节变化顺序写景)
23 鸟的天堂
课外篇目：《太行山里的秋天》(课文同主旨：人与自然和谐相处)
24* 月迹
课外篇目：《山色》(课文同语言风格：充满童真童趣)
语文园地
阅读综合练·第七单元(语文要素：初步体会课文中的静态描写和动态描写)
语文要素分解练(片段)
整篇强化练
第八单元 读书明智
25 古人谈读书
课外篇目：《示儿燕》(课文同主旨：关于古人读书)
26 忆读书
课外篇目：《童年读书》(节选)(课文同主旨：童年读书经历)
27* 我的“长生果”
课外篇目：《枕边的夜莺》(课文同情感：对书的喜爱)
口语交际：我最喜欢的人物形象
语文园地
阅读综合练·第八单元(语文要素：根据要求梳理信息，把握内容要点)
小初衔接项目化训练·与初中教材重合字词练
附：单元自测卷
第一单元自测卷
第二单元自测卷
第三单元自测卷
第四单元自测卷
期中自测卷
第五单元自测卷
第六单元自测卷
第七单元自测卷
第八单元自测卷
期末专项训练
期末自测卷
单元知识记背卡
第一单元知识记背要点
第二单元知识记背要点
第三单元知识记背要点
第四单元知识记背要点
第五单元知识记背要点
第六单元知识记背要点
第七单元知识记背要点
第八单元知识记背要点
参考答案及详解详析(单独成册)