本书是一部将特色教育和实际资源相结合的早期教育图书。上海市钱圩幼儿园立足竹资源丰富这一实际，以竹为核心，尝试建构生活化美术活动方案，通过三年的孕育，将竹逐步升华为生活化美术的核心材料，开发“竹趣”微型课程，以“竹”为主线，以幼儿年龄特点为平台，以运动、艺术领域教育目标为核心，整合语言、科学、社会其他领域教育目标，形成有一定课程逻辑关系和价值关系的课程内容体系，具有容量小、学习目标和内容集中、学习时间较短的特点。其开发经验和形式值得城郊幼儿园借鉴，
钱圩幼儿园的“竹趣”微型课程实践与研究，是以“竹”为载体、以“趣”为核心，利用竹资源开展有关竹的精神、竹的知识、竹的艺术、竹的实践等方面的活动，把城郊的“竹”资源与健康、语言、社会、科学、艺术五大领域活动有效融合，形成品竹、玩竹、乐竹、探竹、寻竹等系列特色活动。这些“竹趣微型课程”目的是：在幼儿生活环境与课程中融入竹资源，使幼儿在潜移默化中了解、认同并喜爱家乡文化，发展幼儿多元能力。书共分行动研究、项目式学习案例、特色案例、管理策略、环境资源等6个章节，结构合理，理论科学，项目丰富，具有一定推广价值。