本书作者以“英语课堂模式及其形成性评价构建”为题，首先阐述了英语教学与课堂模式，并对英语课堂中融入现代信息技术的意义、现代信息技术条件下英语移动课堂教学、翻转课堂模式下的英语教学、现代信息技术条件下智慧课堂教学模式进行分析；其次分析英语课堂教学的生态功能表现、英语生态课程管理与教学模式、英语生态课堂与生态教学构建、英语生态课堂的重构路径优化；最后围绕英语课堂模式的多元化发展与运用、英语课堂评价与形成性评价体系、英语课堂形成性评价的核心体系构建、英语课堂形成性评价的应用实践等方面进行研究。

王小琴，女，汉族，1979年12月出生，籍贯为内蒙古包头。硕士研究生学历，主要研究方向为应用语言学、英语教育。现就职于内蒙古科技大学，副教授，长期从事外语教育教学及研究工作。主持、参与省部级各类教育教学研究项目30余项，发表教研论文20余篇，主编、参编教研著作多部，获内蒙古自治区高等教育成果三等奖，负责建设的大学英语课程入选自治区级一流课程。

第一章 英语教学与课堂模式初探
第一节 英语教学及其课程设置
第二节 英语课堂模式分析
第二章 基于信息技术的英语课堂模式（一）
第一节 英语课堂中融入现代信息技术的意义
第二节 现代信息技术背景下英语移动课堂教学
第三节 翻转课堂模式下的英语教学
第三章 基于信息技术的英语课堂模式（二）
第一节 现代信息技术背景下智慧课堂教学模式
第二节 现代信息技术背景下英语微课教学模式
第三节 现代信息技术背景下英语慕课教学模式
第四章 基于生态视角的英语课堂模式与优化
第一节 英语课堂教学的生态功能表现
第二节 英语生态课程管理与教学模式
第三节 英语生态课堂与生态教学构建
第四节 英语生态课堂的重构路径优化
第五章 英语课堂模式的多元化发展与运用
第一节 英语课堂模式中课内外资源创新整合
第二节 英语分级教学与体验式教学模式运用
第三节 英语任务型与情感教学模式创新运用
第四节 英语教学中项目导向教学的创新运用
第六章 英语课堂评价与形成性评价体系解读
第一节 英语课堂评价及其原则审视
第二节 英语课堂形成性评价体系解读
第七章 英语课堂形成性评价的核心体系构建
第一节 英语课堂的自主学习评价体系构建
第二节 数字化的英语O2O课堂教学评价模式
第三节 雨课堂下的英语混合教学形成性评价
第八章 英语课堂形成性评价的应用实践研究
第一节 形成性评价背景下研究型英语课程实践模式
第二节 英语教学中形成性评价方式的构建实施
第三节 形成性评价导向下的英语教学优化研究
参考文献