本教材共有八个单元：第一单元为学前儿童科学教育概述，梳理了学前儿童科学教育的内涵，剖析了学前儿童科学教育的重要价值，讲述了科学教育的沿革发展；第二单元是学前儿童科学教育活动的理论基础，从心理学、教育学以及未来发展趋势三个方面给予理论支持；第三单元和第四单元对学前儿童科学教育目标、内容、方法进行活动设计与指导；第五单元、第六单元和第七单元则是对学前儿童数学教育活动进行设计与针对性指导；第八单元是详细阐释学前儿童科学教育活动的评价。
本书以学生为本，以实践为取向，以案例为载体，从学习目标、章节思维导图、情境导入、知识梳理、拓展阅读、精准备考等部分合理安排内容，可以适应不同水平、不同层次学生的学习要求，帮助学生在教师讲解与自我学习中提升实践能力和创新能力，提高学生社会职业素养和就业竞争力。

第一单元 学前儿童科学教育概述
主题1 学前儿童科学教育的内涵
主题2 学前儿童科学教育的价值
主题3 国内外学前儿童科学教育
第二单元 学前儿童科学教育活动的理论基础
主题1 心理学理论基础
主题2 教育学理论基础
主题3 学前儿童科学教育未来发展趋势
第三单元 学前儿童科学教育的目标、内容、方法
主题1 学前儿童科学教育活动的目标
主题2 学前儿童科学教育活动的内容
主题3 学前儿童科学教育的方法
第四单元 学前儿童科学教育活动的设计与组织
主题1 观察类活动的设计与组织
主题2 实验操作类活动的设计与组织
主题3 交流讨论类活动的设计与组织
主题4 技术制作类活动的设计与组织
主题5 游戏类活动的设计与组织
第五单元 学前儿童数学教育的目标、内容，方法
主题1 学前儿童数学教育的目标
主题2 学前儿童数学教育的内容
主题3 学前儿童数学教育的方法
第六单元 学前儿童数学教育活动的设计与指导（上）
主题1 集合概念、统计
主题2 10以内数概念
主题3 10以内加减运算
第七单元 学前儿童数学教育活动的设计与指导（下）
主题1 学前儿童量概念的发展与教育
主题2 学前儿童空间几何概念的认知发展与教育
主题3 学前儿童时间概念的认知发展与教育
第八单元 学前儿童科学教育活动的评价
主题1 学前儿童科学教育活动评价概述
主题2 学前儿童科学教育活动评价的内容
主题3 学前儿童科学教育活动评价的方法