第一部分 金融分析基础
第一章 金融活动简介
第一节 金融活动的基本概念
第二节 金融系统
第三节 金融活动的载体——货币
第二章 金融工具
第一节 货币市场工具
第二节 资本市场工具
第三节 金融衍生工具
第三章 金融活动中的收益
第一节 资金的时间价值
第二节 收益率的衡量方式
第四章 金融活动中的风险
第一节 风险概述
第二节 风险的衡量

第二部分 微观金融运作
第五章 直接融资运行分析（上）：金融资产的发行与交易
第一节 基础金融资产的发行与交易
第二节 衍生证券交易
第六章 直接融资运行分析（下）：金融资产的定价和选择
第一节 金融资产价值评估基本方法
第二节 资本资产定价模型
第七章 间接融资运行分析：商业银行经营管理
第一节 现代银行的产生和发展
第二节 商业银行业务
第三节 商业银行业务管理
第八章 融资决策与资本结构
第一节 融资方式的选择
第二节 资本结构理论

第三部分 宏观金融运行
第九章 中央银行与货币供给
第一节 中央银行概述
第二节 货币创造机制
第三节 货币供给的外生性和内生性
第十章 货币需求
第一节 古典货币数量论
第二节 凯恩斯学派的货币需求理论
第三节 弗里德曼的现代货币数量论
第十一章 利率
第一节 认识利率
第二节 利率决定理论
第三节 利率的结构理论
第十二章 通货膨胀和通货紧缩
第一节 认识通货膨胀和通货紧缩
第二节 通货膨胀理论
第三节 通货紧缩理论

第四部分 金融调控管理
第十三章 货币政策
第一节 货币政策目标
第二节 货币政策工具
第三节 货币政策传导机制及效果
第十四章 金融稳定与金融监管
第一节 金融脆弱性
第二节 金融危机
第三节 金融监管
第十五章 金融发展
第一节 金融深化
第二节 金融创新
第三节 金融优化

参考文献

近年来，国内对金融学学科体系的讨论非常热烈，特别是在2001年西宁召开了教育部“21世纪金融学专业教育教育改革与发展战略研究”项目的专家研讨会上，国内高校的50余位学者对金融学学科体系提出了很多的新的看法，这次讨论会后出版的论文集《金融学科发展与战略研究》，集中反映了我国金融学界对金融学科建设的最新思考。此后，国内陆续出版了几本以旨在取代传统的《货币银行学》的以《金融学》命名的新教材，体系各不相同，但都包括了一些传统教材中没有的微观金融的内容。可以说，对金融学学科体系以及相应教材的创新，已经成为目前的一个趋势。
本人的研究主攻方向为国际金融，但是长期来也一直在担任着货币银行学课程的教学任务，在各种场合下讲授这一课程已经20多轮了。在教学实践中，我始终感受着国内外金融学教材体系存在的重大差异，也一直在思考着到底什么是金融学这个问题。本人作为复旦大学课题组成员参加了“21世纪金融学专业教育教育改革与发展战略研究”，其中与姜波克教授合作的论文“论国际金融学学科体系”参加了西宁会议的讨论并被收入会议的论文集，从对国际金融学学科体系的思考出发，我逐渐对金融学学科体系也有了一些粗浅的构想。
在我看来。目前对金融学学科体系的讨论，集中在三个相互联系着的问题上。第一，学科本质属性问题，也就是说，金融学到底研究的是什么问题，这其中的争论主要在于是以传统的货币信用关系为主要研究对象，还是西方学者所强调的金融学与经济学是两个不同的学科，金融学是研究不确定下的资源跨时配置问题的一门学科；第二，内容涵盖上，到底哪些内容属于金融学的范畴，这其中的争论又主要在于传统的宏观上的货币金融问题与西方的以投资学、公司财务等内容为主的微观金融之间的关系如何处理；第三，体系结构上，在前一个问题讨论的基础上，如果说需要把微观金融纳入金融学的范畴，那么如何处理它与宏观金融的关系，特别是如何在一个教材中将这两者符合逻辑地统一组织起来。
本人认为，对学科体系的研究非常重要，直接决定了相应教材的体系与内容，但是在本科教材中又不宜对学科体系之类的问题进行过多讨论，不宜将学术界仍在争论的东西过多地放到本科教材中去，因此在教材中并没有对金融学学科体系问题进行具体讨论，只能在前言中简单交代一下我们的一些初步设想。