本书以新时代为研究背景，以传统家训文化和高校思想政治教育为研究对象，以思想政治教育与文化的内在关联为逻辑起点，在深入挖掘传统家训文化思想精华的基础上，探讨了传统家训文化融入高校思想政治教育的必要性、可行性和价值，分析了传统家训文化融入高校思想政治教育存在的问题及原因，梳理了传统家训文化融入高校思想政治教育的目标与原则，最后着力探讨了新时代传统家训文化融入高校思想政治教育的有效路径与对策，旨在为新时代传统家训文化的弘扬及高校思想政治教育实效性的提升贡献一份力量。

朱冬梅，湖南邵东人，哲学博士，徐州医科大学马克思主义学院副教授。主要从事马克思主义理论与思想政治教育、中国传统文化及伦理学研究。主持并完成教育部人文社会科学研究规划基金项目1项，江苏省高校哲学社会科学基金项目4项，徐州市社会科学研究课题3项，参与国家社科基金重大项目1项。在《湖北社会科学》《人民论坛》《理论导刊》等刊物独立发表学术论文40多篇，参与撰写《江苏家训史》等学术专著2部。

导论
第一章 传统家训文化与高校思想政治教育概述
第一节 传统家训文化概述
第二节 新时代背景下高校思想政治教育概述
第三节 对“传统家训文化融入高校思想政治教育”的理解
第四节 新时代背景下传统家训文化融入高校思想政治教育的理论基础
第二章 新时代背景下传统家训文化融入高校思想政治教育的必要性、可行性及价值
第一节 新时代背景下传统家训文化融入高校思想政治教育的必要性
第二节 新时代背景下传统家训文化融入高校思想政治教育的可行性
第三节 新时代背景下传统家训文化融入高校思想政治教育的价值
第三章 传统家训文化中的高校思想政治教育资源
第一节 传统家训文化中的高校思想政治教育理念资源
第二节 传统家训文化中的高校思想政治教育内容资源
第三节 传统家训文化中的高校思想政治教育方法资源
第四章 新时代背景下传统家训文化融入高校思想政治教育存在的问题及原因分析
第一节 新时代背景下传统家训文化融入高校思想政治教育存在的问题
第二节 新时代背景下传统家训文化融入高校思想政治教育存在问题的原因分析
第五章 新时代背景下传统家训文化融入高校思想政治教育的目标与原则
第一节 新时代背景下传统家训文化融入高校思想政治教育的目标
第二节 新时代背景下传统家训文化融入高校思想政治教育的原则
第六章 新时代背景下传统家训文化融入高校思想政治教育的路径与对策
第一节 将传统家训文化融入高校思想政治教育课程和教材体系
第二节 推动传统家训文化融入高校校园文化建设
第三节 推动传统家训文化与社会实践活动相结合
第四节 搭建传统家训文化传播平台
第五节 优化传统家训文化融入高校思想政治教育的校外环境
第六节 建立健全传统家训文化的融入机制
第七节 充分发挥大学生的主体作用
主要参考文献
后记

“人必有家，家必有训”
。以“整齐门内，提撕子孙”
为宗旨的传统家训是在中国
传统社会里形成和繁盛起来
的关于治家教子的训诫，是
家庭教育的百科全书和轨物
范世的生动教材。我国自古
以来就有重视家教的传统，
上至帝王将相、王公贵族，
下至文人学者、平民布衣，
无不重视对子弟家人的教育
和训诫，因此，古代家庭留
下了蔚为壮观的家训文献，
形成了独具特色的家训文化
。传统家训文化既包括在家
庭管理基础上形成的家训文
本，又包括家长按照家训文
本进行教子的训导、训诫活
动。家训文化通过家训得以
体现和传承，家训、家规、
家诫、家范、家法等都属于
家训文化的范畴。
传统家训文化源远流长
、底蕴深厚、内容丰富、形
式多样、功能强大，是中华
民族传统文化特别是伦理文
化宝库中极具特色的部分，
是中华民族珍贵的文化遗产
和宝贵的精神财富，蕴含着
中华民族5000多年文明的
思想精粹。传统家训文化永
不褪色，历久弥新，其所蕴
含的修身之本、齐家之术、
处世之要、为政之道等德育
内容，以及养正于蒙、以身
作则、严慈相济、因材施教
等德育方法，不仅在中国古
代社会中发挥着重要作用，
在当代依然具有重要的思想
政治教育价值，是高校思想
政治教育的重要资源。
党的十八大以来，以习
近平同志为核心的党中央高
度重视家风建设和家训传承
，多次强调家风、家教、家
训的重要性。习近平总书记
在2015年春节团拜会上发
表重要讲话时指出，“中华
民族自古以来就重视家庭、
重视亲情”，“家庭是社会的
基本细胞，是人生的第一所
学校。不论时代发生多大变
化，不论生活格局发生多大
变化，我们都要重视家庭建
设，注重家庭、注重家教、
注重家风”。2016年12月，
习近平总书记在会见第一届
全国文明家庭代表时指出：
“尊老爱幼、妻贤夫安，母
慈子孝、兄友弟恭，耕读传
家、勤俭持家，知书达礼、
遵纪守法，家和万事兴等中
华民族传统家庭美德，铭记
在中国人的心灵中，融入中
国人的血脉中，是支撑中华
民族生生不息、薪火相传的
重要精神力量，是家庭文明
建设的宝贵精神财
富。”2022年10月16日，习
近平总书记在党的二十大报
告中再次强调，要“弘扬中
华传统美德，加强家庭家教
家风建设”。
近年来，为更好发挥优
秀传统文化的育人功能，党
和国家制定并颁布了一系列
指导性文件。例如，2014
年3月教育部印发的《完善
中华优秀传统文化教育指导
纲要》，要求把中华优秀传
统文化融入课程和教材体系
，有序推进中华优秀传统文
化教育。2017年初，国务
院印发的《国家教育事业发
展“十三五”规划》提出，要
“坚持以美育人、以文化人”
，“开展校训、家训育人活
动”。2017年1月25日，中
共中央办公厅、国务院办公
厅印发了《关于实施中华优
秀传统文化传承发展工程的
意见》，首次以中央文件的
形式专题阐述传统文化的传
承发展工作问题，其中提到
“围绕立德树人根本任务，
遵循学生认知规律和教育教
学规律，按照一体化、分学
段、有序推进的原则，把中
华优秀传统文化全方位融入
思想道德教育、文化知识教
育、艺术体育教育、社会实
践教育各环节”，“挖掘和整
理家训、家书文化，用优良
的家风家教培育青少年”。
2017年2月，中共中央、国
务院印发的《关于加强和改
进新形势下高校思想政治工
作的意见》明确指出：“要
弘扬中华优秀传统文化和革
命文化、社会主义先进文化
，实施中华文化传承工程，
推动中华优秀传统文化融入
教育教学，加强革命文化和
社会主义先进文化教育”。
以上一系列顶层设计，从政
策导向上为传统家训文化融
入高校思想政治教育明确了
方向，创造了良好的基础。
思想政治教育是中国共
产党的优良传统和政治优势
，是中国特色社会主义事业
的重要组成部分，也是培养
适应国家发展战略需要的社
会主义事业建设者和接班人
的重要保证。高校思想政治
教育是一种特殊而重要的文
化教育活动，具有特殊的文
化属性和强大的文化力量，
其本质是一种“内涵文化生
命、体现文化价值、承担文
化使命的文化实体”。高校
思想政治教育主要通过文化
传承和文化熏染来达到“育
人”的目的。离开了深厚的
文化底蕴和根基，高校思想
政治教育就成了无源之水，
无本之木。然而长期以来，
在思想政治教育工作中，人
们习惯于把思想政治教育和
政治教育画等号，片面强调
思想政治教育的政治性，否
定或忽略了思想政治教育的
文化性，从而导致思想政治
教育资源的单一化和教育形
式的呆板化。在高校思想政
治教育过程中，鲜有传统家
训文化教育，而体现传统家
训文化对高校思想政治教育
价值的研究更是少之又少。
由于缺乏厚重的文化资源的
支撑，我国的高校思想政治
教育变得思想僵化贫乏、语
言单调乏味、形式呆板枯燥
，难以收到应有的成效。目
前，这种局面虽然有所改观
，但仍未彻底改变。为此，
我们有必要重新审视思想政
治教育的文化功能，提升思
想政治教育的文化品位，增
强思想政治教