几个世纪以来，语言一直处于主导地位，它不仅是我们交流的基础，也是我们思考的基础。我们天生就有语言能力，绝大部分人也均是语言思维者。然而，在我们当中还有另一种思维者，他们是通过视觉图像、模型和抽象概念来思考的，他们的大脑在处理信息、感知和理解这个世界时与语言思维者截然不同，他们就是视觉思维拥有者。
身患孤独症、被称为“火星上的人类学家”的坦普尔·葛兰汀，拥有超强的视觉思维能力。她在本书中通过语言学、神经学、心理学、生理学、遗传学等领域的大量现代研究和个人经历，向我们展示了视觉思维者眼中的神奇世界。他们有看待周遭的独特视角，有解决问题的直觉诀窍，还擅长将抽象事物视觉空间化，甚或可以通过微不足道的细节推测可能的灾难。但你知道吗，这些才能，是我们与生俱来的，只不过在我们被育养、被社会接纳和理解的过程中逐渐丧失了，而那些始终在不断强化视觉思维能力的人，拥有了更多拓宽认知边界的可能性。通过了解视觉思维和强化思维能力训练，我们每个人均可以重获这一“天赋”，成为那些可以通过多维度感知和改变世界的人。

前 言
第壹章 什么是视觉思维
第二章 筛选出局
第三章 聪明的工程师在哪里
第四章 思维互补
第五章 天才与神经多样性
第六章 可视化与风险预防
第七章 动物意识与视觉思维
后 记
致 谢

2022年10月出版，迄今在美国亚马逊网站收获近400条评论，评分高达4.6
作者身为视觉思维能力超强的自闭症患者，在书中以大量的现代研究结合个人经历，从独特的视角讲述了视觉思考者的思维方式，有助于绝大部分习惯语言思考模式的人们重新理解不同的思考视角，拓宽感知和思考世界的可能性。
有别于作者之前的作品，《视觉思维》并未将作者的特殊个人经历作为内容主线，而是更多展现了视觉思维的实际应用，并拓展到趋势预测、教育开发及商业运作等多领域，是一部更具有普适价值的作品。
本书可以帮助作为少数群体的视觉思考者更好地理解自身与社会的关联，充分利用自身的才能；有助于父母和教育者理解、保护和培养孩子的视觉思维，使孩子具有更丰富的思维方式；有助于企业管理者充分利用视觉思维的优势，搭建合作优良的团队，促进企业更好发展；对于普通读者而言，本书不仅可以打开认知的新世界，更会让其惊叹于视觉思考者能看到的被忽视的细节，而这有时甚或可以用于避免可能的灾难。

葛兰汀女士的著作对美国有意无意地忽视那些
隐秘天赋进行了控诉。她将个人经历历史逸事、科
学研究和社会趋势融为一体，对视觉思维的现象进
行了有力的描述。这本书是对人类智慧的生动认识
。——《华尔街日报》
如果我们能够认识到，不同类型的头脑对解决
社会问题攸关紧要，那么，每个人均会从中受益。
希望这本书能启发读者用不同的方式来看待这个世
界，从而让我们更好地认识到，我们每个人均能为
社会做出贡献。——《科学》杂志
有坦普尔·葛兰汀在，我们很幸运。——《纽
约时报》
坦普尔·葛兰汀不仅擅长用图像思考，而且熟
练掌握了文字表达。——《洛杉矶时报》
她（指坦普尔·葛兰汀）是善于运用自身优势
甚或劣势的典范。——旧金山公共广播电台

我们来到这个世界之初并没有语言。我们看到光，开始识别面孔，区分颜色和图案。我们闻到气味，开始识别味道。我们有了触觉，开始抓东西，吮吸拇指。很快，我们便能识别歌曲。这也是摇篮曲和童谣会普遍存在的原因。婴儿可以发出很多声音，“妈妈”和“爸爸”的发音远比很多紧张的新手父母以为的要随意。渐渐地，语言开始占据优势地位。大多数蹒跚学步的孩子在1岁半时会掌握一堆名词和动词，2岁时开始造句。大多数孩子在上幼儿园时已经可以说出复杂的句子并理解基本的语言规则了。从交流的层面来说，语言就是我们的水和空气。
一直以来，人们认为语言的主导地位体现在它不仅是我们交流的基础，而且是我们思考的基础。几个世纪以来，人们对此深信不疑。17世纪的法国哲学家笛卡儿的那句名言“我思故我在”在时光的隧道里留下了长长的影子。具体来说，笛卡儿认为语言让人类区别于动物。换言之，我们生而为人的人性就建立在语言的基础之上。在一闪而过的几百年间，我们一直在论述以语言为基础的心智理论。1957年，美国语言学家诺姆·乔姆斯基出版了他石破天惊的开创之作《句法结构》。他在这本书中提出，语言，特别是语法，具有自然生成的能力。这一观点影响了半个多世纪的思想家。
了解人们是以不同的方式进行思考的起步，就是要理解存在着不同的思维方式。广为接受的观点是人天生使用语言进行思考，这也许是我直到近30岁的时候才发现自己是一名视觉思维者的原因。我本身还是一名孤独症患者，直到4岁才会说话，8岁才在大量语音训练的基础上学会了阅读。换言之，我不是以句法和语法而是以图像来理解这个世界的。然而，与笛卡儿或乔姆斯基的设想并不相同的是，即使没有语言，我的思想依然丰富生动。这个世界借由一系列相关的视觉图像呈现在了我的面前。它们可以是滚动浏览的谷歌图片，也可以是在应用程序Instagram（照片墙）或抖音上出现的短视频。没错，我现在会使用语言，但是我依然通过图像来进行思考。人们通常会将视觉思维与视觉混为一谈，我将在本书中详细阐发视觉思维不是指我们如何通过眼睛观察这个世界，而是指我们的大脑如何处理信息，我们如何思考、如何感知。
在我出生的年代，人们还没有对不同的思维方式进行细致的区分。所以，可想而知，当我发现自己的思维方式竟然与其他人不一样时，我有多么紧张不安。这就好比我在抵达化装舞会的现场后，却发现自己是仅有的一名乔装打扮的参与者。其实，我很难琢磨明白大多数人的思考过程到底与我的有什么不同。当我发现并非人人皆是借由图像思考时，我便将探究大家究竟是如何思考的以及有没有人和我一样视作了使命。25年前，我在回忆录《用图像思考》（Thinking in Pictures）中初次谈及了这一点。从那之后，我一直在探究视觉思维在普通人群中的比例问题。为此，我阅读文献，细致观察，在数百个有关孤独症和教育的会议上发表演讲后进行非正式的调查，还与数以千计的家长、教育工作者、残障人权利倡导者和业内人士进行探讨。
在这个探究的过程中，并没有所谓灵光一现的时刻。相反，我逐渐而非突然意识到存在着两种不同的视觉思维者。尽管我在当时还不能切实证明这一点，但是我的确识别出了一种与我截然不同的视觉思维者。他们是通过模式和抽象概念将空间可视化的。我初次意识到这种区别是在与工程师、机械设计师和焊工们一起工作的时候。后来，当我的个人观察在科学文献中得到印证时，我整个人欣喜若狂。学者玛丽亚·科热夫尼科夫（Maria Kozhevnikov）的研究表明，有和我一样主要借由图像进行思考的对象可视化者。与此同时，一如我所怀疑的那样，还有另一种类型，即倾向于数学的视觉空间思维者，这是一种多被忽视但不可或缺的视觉思维者，他们借由模式进行思考。
这一发现的后续影响是巨大的。我意识到我务须扩展自己作为视觉思维者的个人经验，以满足我们文化中从学校到安全再到工作等各个方面对视觉思维进行整体论述的要求。本书所要探讨的就是这两种不同的视觉思维方式，以及它们对我们的个人生活和周遭世界的影响。在这个过程中，我想向各位介绍我所称的“聪明的工程部门”。书中的每一个故事皆来自我在过去将近50年的职业生涯中与这两种视觉思维者一起工作的经历。他们中有和我一样借由图像进行思考的对象可视化者，也有通过模式进行思考的空间可视化者。两者之间的区别可以类比为：对象可视化者在建造火车，而空间可视化者让火车动了起来。
本书的诞生还得益于两个真可谓灵光一现的伟大时刻。对我来说，那是在过去几年中改变了“游戏规则”的个人经历。2019年，我前去参观在美国拔尖的三家家禽及猪肉加工厂，这是我作为食品供应行业顾问的例行工作。我要确保工厂在按照行业规则正常运转，且没有违反任何协议。我要瞪大眼睛寻找与虐待动物、设备故障和员工不当行为有关的蛛丝马迹。我因自己的观察能力而在业内颇受欢迎，因为种种细节，无论多么细小，皆会一下子映入我的眼