全书共分七章，第一章对合唱与指挥基础理论进行了综述；第二章是关于合唱指挥艺术的简述；第三章对合唱指挥艺术中需要注意的问题进行了深入分析，分析了合唱指挥中几种关系的处理、情感解读、影响因素等；第四章侧重介绍合唱指挥对声音的把控、对技术技巧的把握、对作品的分析与处理、应具备的基本素质等综合能力的提高；第五章主要介绍合唱指挥教学中学生基本能力的培养；第六章主要论述合唱指挥教学中学生综合素质的培养；第七章主要讨论合唱指挥教学实践的创新发展。
全书集系统性、科学性、新颖性于一体，知识性趣味性强、理论研究科学严谨、语言描述准确、章节划分得体、结构体系完整，能够为合唱指挥艺术与教学实践研究提供合理建议和科学指导。

林海，河北丰润人。2004年获乌克兰国立柴可夫斯基音乐学院小提琴演奏硕士学位；2008年获乌克兰国立师范大学音乐学院音乐教育与教学法研究(合唱指挥方向)博士学位。现任教于鲁东大学艺术学院，副教授。在国内外权威期刊发表论文10余篇，出版专著3部。主持完成省部级课题l项，市厅级课题2项，参与市厅级课题2项。

前言
第一章 夯实：合唱与指挥的基础理论
第一节 合唱的基础理论
第二节 指挥的基础理论
第二章 阐发：合唱指挥艺术简述
第一节 合唱指挥的基本动作要求
第二节 合唱指挥的艺术专业结构及重要意义
第三节 合唱指挥的主要职责
第三章 整合：合唱指挥艺术中需要注意的问题
第一节 合唱指挥中几种关系的处理
第二节 合唱指挥中的情感解读
第三节 合唱指挥中的影响因素分析
第四章 提质：合口吕指挥综合能力的提高
第一节 合唱指挥对声音的把控
第二节 合唱指挥对技术技巧的把握
第三节 合唱指挥对作品的分析与处理
第四节 合唱指挥应具备的基本素质
第五章 厚积：合唱指挥教学中学生基本能力的培养
第一节 学生读谱与声音的训练
第二节 学生节奏与音准的训练
第三节 学生咬字与吐字的训练
第四节 学生合唱意识的培养
第五节 学生内心听觉的培养
第六章 赋能：合唱指挥中学生综合素质的培养
第一节 学生想象力的培养
第二节 学生艺术审美的培养
第三节 学生音乐表现力的培养
第七章 重塑：合唱指挥教学实践的创新发展
第一节 合唱指挥教学模式的改革
第二节 合唱指挥教学方法的创新
第三节 合唱指挥教学评价的创新
第四节 合唱指挥教师素质的构成
第五节 合唱指挥实践教学的完善
参考文献