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书名 | 藏彝英语学习者语法意识与语用意识互动研究/语言与应用文库 |
分类 | 教育考试-外语学习-英语 |
作者 | 何周春//龚彦知 |
出版社 | 四川大学出版社 |
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简介 | 内容推荐 本书通过对我国475名藏、彝英语学习者的问卷调查,分为十章,不仅解答了我国藏、彝英语学习者语法意识和语用意识发展现状、特征、交互关系、互动机制等系列问题,且基于研究结论,从语法意识和语用意识角度提出围绕藏、彝少数民族英语教学内容、教法、教材等维度的对策与建议。通过对问卷调查的描述性、独立样本检验以及一元回归和多元回归分析,研究了中国藏、彝英语学习者语法意识和语用意识发展现状和特征及其影响因素,藏、彝英语学习者的语法意识和语用意识间是否存在整体-整体交互作用。 目录 1 语法意识 1.1 引言 1.2 语法意识的内涵及特征 1.3 语法意识的分层 1.4 语法意识的功能 1.5 结语 2 语用意识 2.1 引言 2.2 语用意识的内涵及特征 2.3 语用意识的分层 2.4 语用意识的功能 2.5 结语 3 语法意识与语用意识交互关系文献回顾 3.1 引言 3.2 基于社会规约视角的语法意识与语用意识交互关系 3.3 基于编码和推论视角的语法意识与语用意识交互关系 3.4 基于历时和共时视角的语法意识与语用意识交互关系 3.5 基于发展顺序视角的语法意识与语用意识交互关系 3.6 语法意识与语用意识交互关系研究的反思 3.7 结语 4 藏彝英语学习者语法意识问卷调查与研究 4.1 引言 4.2 藏彝英语学习者语法意识调查与研究的理论基础 4.3 藏彝英语学习者语法意识调查与研究方法 4.4 藏彝英语学习者语法意识调查的开展与实施 4.5 藏彝英语学习者语法意识问卷调查研究结果 4.6 结语 5 藏彝英语学习者语用意识问卷调查与研究 5.1 引言 5.2 藏彝英语学习者语用意识调查与研究的理论基础 5.3 藏彝英语学习者语用意识调查与研究方法 5.4 藏彝英语学习者语用意识调查的开展与实施 5.5 藏彝英语学习者语用意识问卷调查研究结果 5.6 结语 6 藏彝英语学习者语法意识与语用意识互动关系的问卷调查与研究 6.1 引言 6.2 藏彝英语学习者语法意识与语用意识交互关系研究方法 6.3 藏彝英语学习者语法意识与语用意识发展的差异性 6.4 藏彝英语学习者语法意识与语用意识整体-整体交互关系 6.5 藏彝英语学习者语法意识与语用意识层级-整体交互关系 6.6 藏彝英语学习者语法意识与语用意识层级-层级交互关系 6.7 结语 7 藏彝英语学习者语法意识与语用意识交互关系及成因 7.1 引言 7.2 藏彝英语学习者语法意识与语用意识整体–整体交互关系 7.3 藏彝英语学习者语法意识与语用意识整体–整体交互成因 7.4 藏彝英语学习者语法意识与语用意识层级–整体交互关系 7.5 藏彝英语学习者语法意识与语用意识层级–整体交互成因 7.6 藏彝英语学习者语法意识与语用意识层级–层级交互关系 7.7 藏彝英语学习者语法意识与语用意识层级–层级交互成因 7.8 结语 8 基于语法意识视角的藏彝英语语法教学与研究 8.1 引言 8.2 基于语法意识视角的语法教学源起与发展 8.3 基于语法意识视角的语法教学的几个要素 8.4 基于语法意识视角的英语语法教学的开展与实施 8.5 基于语法意识视角的英语语法教学特征 8.6 结语 9 基于语用意识视角的藏彝英语语用教学与研究 9.1 引言 9.2 基于语用意识视角的语用教学的源起与发展 9.3 基于语用意识视角的语用教学的几个要素 9.4 基于语用意识视角的英语语用教学的开展与实施 9.5 基于语用意识视角的英语语用教学特征 9.6 结语 结束语 参考文献 |
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