我们认为，作为一种教学或课堂训练，课题的要求和规范是十分必要的，精心设计一套装饰造型训练的计划和程序，制定每一个单元的内容、科目、方法，把复杂、抽象的教学条例和原则明了化、简单化，对教学课题的实施和开展是很有必要的，因为在教学过程中，学生对课题内容的理解、训练目的的明确，以及掌握的方法、技巧和摸索途径直接关系到教学的效果。然而，规范的教学可使学生的发挥受到，这是教学中常遇到的矛盾。因此，现代的教学必须注重课题的广泛性和包容性，既要规范教学内容、稳定教学秩序，又要防止教学教条化，重视教学的灵活性，保证学生的创造性思维和个性的发展。
本教材从内容设置、教学要求、作业要求、训练方式入手，强调对设计的概念、规律、知识和技能的系统研究，突出设计专业研究中理性和感性思考互相渗透的特点；强调对学生的设计构想、视觉传达方式、实施计划的具体应用等方面的统筹规划与实践能力的培养，同时本书也是非专业培训、设计职业教育、设计爱好者的参考用书。

课设计色彩理论 007
讲设计色彩的概念 008
第二讲设计色彩的功能 013
第三讲色彩的基本理论 016
第四讲设计色彩中的色彩心理 023
第二课设计色彩的色彩艺术表现 029
讲传统与现代色彩 030
第二讲民族地域色彩与民间色彩 037
第三讲自然色与流行色 041
第四讲绘画与设计色彩 050
第三课设计色彩的风格表现特点 055
讲写实风格表现 056
第二讲归纳风格表现 059
第三讲装饰风格表现 068
第四讲意象风格表现 074
第四课设计色彩在现代设计中的运用079
讲在视觉传达设计中的运用 080
第二讲在服装设计中的运用 088
第三讲在建筑设计中的运用 091
第四讲在工业设计中的运用 098
第五课中外优秀作品欣赏 103
中外优秀作品欣赏 104