本书通过理念引领（描绘师生幸福蓝图篇）、探寻幸福方向（构建幸福课程体系篇）、实现幸福路径（打造优质幸福课堂篇）、幸福地教（助力教师专业发展篇）、幸福地学（培养学生全面成长篇）等主题来阐明学校是如何基于幸福文化顶层设计进行办学的思考与实践的。让每一位孩子感受到幸福成长的喜悦，收获品质的提升、能力的提高、学业的进步；让每一位老师幸福地工作，收获情怀的升华、师德的提升、专业的发展。仰望星空，脚踏实地，让教育成为师生共同的幸福之旅。

陈健，中国共产党党员，高级教师。陕西省教科研先进个人、陕西省义务教育质量监测专家库专家、陕西省德育先进个人、陕西省中小学校园长培训特邀专家，西安市骨干教师，西安市教学能手。曾担任数学教师、班主任、年级主任、教务处主任、教研室主任、德育处主任、区教研员、校长、书记等职务，积累了丰富的教育教学管理经验。主要从事教育教学管理、校园文化构建、课程体系建设、教学研究、信息化校园建设等工作。主持完成省级规划课题“微课程设计与制作”“基于核心素养的校本课程研发与实践”和西安市“十二五”规划2013年度规划课题“小课题促进教师专业发展研究”等。《关于学校顶层设计与解读》《授之以渔，启之以道》《浅析新课改下高考数学选择题答题技巧》等多篇论文荣获省、市级教学成果一等奖。

第一篇 理念引领——描绘师生幸福蓝图
第一章 学校顶层设计
第二章 特色学校绽放别样精彩
第三章 科学规划，扬帆远航
第四章 逐梦教育路
第二篇 探寻幸福方向——构建幸福课程体系
第五章 幸福课程开设体系
第六章 校本课程评价方案
第七章 幸福课程开设计划
第八章 校本课程教师研修
第九章 校本课程研发与实践策略
第三篇 实现幸福路径——打造优质幸福课堂
第十章 幸福课堂教学设计
第十一章 WI智慧幸福课堂实践
第十二章 幸福教师教学行为规范
第十三章 幸福教师教学行为检查规范
第十四章 幸福教师教学行为考核方案
第十五章 幸福学校教育教学管理创新的实践探索
第十六章 幸福学校教学管理制度保障
第十七章 “135师生幸福课堂”实施方案
第四篇 幸福地教——助力教师专业发展
第十八章 幸福教师研修培训
第十九章 幸福文化教师成果
第五篇 幸福地学——促进学生全面成长
第二十章 学生潜能的激发
第二十一章 微学习
第二十二章 学生课堂及自习规范
第二十三章 社团工作

在《幸福文化赋能学校
创新发展》即将付梓之际，
非常高兴能为此书作序以表
祝贺！
学校文化是学校发展的
灵魂，是凝聚人心、展示学
校形象、提高学校文明程度
的重要体现。学校文化塑造
着学校的品质，决定着学校
高质量内涵式发展的路径。
在学校幸福文化的引领
下，陕西西咸新区沣东新城
第一初级中学以“创建师生
幸福的百年优质学校”为办
学目标，致力培养“素养全
面、特长明显、勇于创新、
敢于担当的现代中国人”，
用办学实绩证明如何创建一
所基础教育优质学校。
在这本书中，陈健校长
基于学校幸福文化，以自身
丰富的教育教学经验和睿智
深刻的思考，为我们呈现了
一幅全面而细致的学校创新
发展图景。书中描绘的学校
幸福课程体系、幸福课堂构
建、幸福教师研修制度、幸
福学生成长实录，均展现了
学校在陈健校长带领下办学
取得的显著成绩，这些内容
都是我们教育工作者关注的
重点，也是我们在教育教学
实践中不断探索和创新的方
向。
我们生活在一个高质量
快速发展的新时代，教育教
学也必须与时俱进，不断创
新和变革。只有持续地探索
和实践，才能为学校的创新
发展注入新的活力和动力。
值此著作出版之际，希望教
育工作者们认真阅读此书，
汲取闪光的思想、创新的思
路和实践的精华，注重学生
的全面发展，注重教育的质
量和效果，注重教师的专业
发展和素质提升，注重学校
的文化建设和品牌形象塑造
，形成本校的办学特色，办
好人民满意的教育。
根植西咸，花开世界。
希冀沣东一中把教育工作倾
心做实，倾情做细，倾力做
优，让学校教育真正担负起
启迪智慧、培养能力、润泽
生命的职能，以学校创新发
展之花，结丰硕育人之果，
建百年优质学校。