本卷收《教你学作文》《妙笔生辉——于老师教记叙文》和《中学作文教学导论》三本专著。《教你学作文》是讲作文法，讲应该怎样，不该怎样，但力避烦琐，简明有用，使青少年读者真正能把写作的技巧学到手。结合写作生动事例，阐明基本原理；结合“佳作借鉴”，正面疏导，讲解该怎样写作文；结合“习作评说”，分析得失，讲一些不该怎样作文；结尾“要语一束”，简明扼要点出要领，使读者明确遵循。《妙笔生辉——于老师教记叙文》讲述写好记叙文的基本规矩，深受学生及家长的欢迎。《中学作文教学导论》主要针对写作教学中常见的弊病，以当时新修订的语文教学大纲为依据，在培养学生学习写作的内驱动力，提高写作能力的方法与途径，以及提高教师自身素养方面作一些探索与研讨。

于漪，女，江苏镇江人。1929年2月7日生，曾毕业于镇江中学，1951年7月毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学，形成独特的教学风格。1978年被评为语文特级教师。现年79岁。
曾任中华全国总工会候补执行委员，上海市第七、八、九届人大常委会委员，教育科学文化卫生委员会副主任委员，全国语言学会理事，全国中学语文教学研究会副理事长等职。
现任上海杨浦高级中学名誉校长，首都师范大学、华东师范大学、上海师范大学兼职教授，上海市教师研究会会长。多次被评为上海市先进教育工作者，上海市劳动模范，全国及上海市三八红旗手，全国五讲四美、为人师表优秀教师，1989年被评为全国先进工作者。

教你学作文
前言
一 拈笔伸纸，一吐为快——写作的冲动感
二 源头活水，生意长流——从生活中取材
三 开阔视野，广为采撷——勤于积累
四 裁云镂月，匠心独运——善剪会裁
五 上下求索，神游八荒——让思想插上双翅
六 情真意切，语重心长——用真情浇铸
七 立意高远，画龙点睛——确立“主心骨”
八 独具慧眼，别有洞天——精选角度
九 用意绵密，一片浑成——缜密构思
十 精工巧作，织锦成文——连缀组合
十一 娓娓动听，引人入胜——记叙的技巧
十二 条分缕析，探幽抉微——说明的特征
十三 惟妙惟肖，生动逼真——描写的艺术
十四 振聋发聩，谈笑风生——论辩的威力
十五 行云流水，精彩纷呈——锤炼语言
十六 即景即情，着手成春——把握题型
十七 字斟句酌，精益求精——不厌修改
十八 才思敏捷，倚马可待——下笔快速
后记
妙笔生辉——于老师教记叙文
前言
一 写作材料从何而来
二 让思想插上双翅
三 文章要有主心骨
四 用真情浇灌
五 截取精彩的横断面
六 在尺水中兴波
七 精选表现事物的角度
八 连缀缝合组篇章
九 把人物写活
十 绘景状物求逼真
十一 在锤炼语言上下功夫
十二 文章不厌百回改
中学作文教学
导论
引言
第一章 激发学生写作的内驱动力
第一节 研究中学生写作心理
第二节 激发中学生写作兴趣
第三节 个性差异与重点突破
第二章 指导学生提高观察和体验能力
第一节 观察是学习写作头等重要的基本功
第二节 启发学生探求生活中的独特感受
第三章 发展学生思维能力、想象能力，开发创新意识
第一节 开启学生思维的门扉
第二节 让学生思想插上双翅
第三节 注意开发创新意识
第四章 引导学生广泛阅读，勤于积累
第一节 广泛阅读对提高写作能力的重要作用
第二节 激励学生以读促写，以写促读
第五章 指导学生提高运用语言表情达意的能力
第一节 语言能力的培养应贯串学生写作全过程
第二节 文章的语言应有活泼的生命力
第六章 总体把握写作教学诸多环节
第一节 写作教学诸环节巡视
第二节 指导学生反复推敲，不厌修改
第三节 发挥习作讲评的独特作用
第七章 关键在教师自身综合素质与书面表达能力的提高
第一节 现代教育向教师素质提出新挑战
第二节 教师写作长流水，促进写作教学质量的提高
结语

《于漪全集》是基础
教育领域首部特级教师的
全集，也是上海教育出版
社为特级教师出版的第一
部全集。自2018年8月第
一版出版以来，在传承、
弘扬和建设新时代社会主
义文化、以教育自信创建
自信的教育等方面发挥了
重要作用，深受广大读者
特别是第一线教育工作者
的好评。
《于漪全集》收录了
于漪在不同时期出版的专
著以及发表于全国各类报
刊的论文、讲话、序跋等
作品。编辑过程中，虽尽
力搜集，仍难免挂一漏万
。部分文章的写作时间和
出处未予注明，留待日后
修订逐步完善。在此，也
对原发报刊编辑部、图书
出版单位一并致谢。
《于漪全集》第一版
由上海市教师学研究会组
织有关教师、专家编辑。
于漪的教育思想植根于教
学实践，是理论与实践有
机融合的生动阐述。有时
一材多用，是为了从不同
角度阐释相关问题，为读
者呈现丰富的不同历史阶
段的思考成果。
《于漪全集》第一版
以“一辈子学做教师”为线
索，根据文章内容，分为
二十一卷，从基础教育、
语文教育、课堂教学、阅
读教学、写作教学、教师
成长、序言书信、教育人
生八个方面多维度展现于
漪来自教育第一线的理论
研究成果，基本体现了当
代教育家的典型形象。
于漪自2019年9月被中
共中央授予“人民教育家”
国家荣誉称号以来，担当
新的历史使命，坚持思想
创新，特别是在中国特色
教育学、教师学等重大理
论建设上奋力探索，笔耕
不辍，不断形成新的思想
成果。鉴于此，上海市教
师学研究会及时组织学术
力量，对《于漪全集》第
一版作了全面修订：一是
补充了于漪教育新论述；
二是增加了于漪教育活动
年表；三是在版式、装帧
上作了调整，从第一版的
较小开本八类二十一卷改
为较大开本的八类十二卷
；四是对文字和内容错漏
加以改正。
我们希望，《于漪全
集》修订版能够继续为广
大教育工作者学习于漪教
育教学思想，探索中国特
色教育学、教师学，为国
育才，为党育才，发挥应
有的作用。