本书作者陈晨，天津师范大学历史文化学院文物与博物馆学系副教授、硕士生导师，曾任职于天津博物馆书画研究部，负责馆藏书画文物鉴定研究、文物保管、展览策划、社会教育等工作，经手古代文物十余万件。本书总结了作者从业十多年的博物馆工作经验与教学经验，从博物馆的职能历史、类型级别、建筑机构、文物藏品、陈列展览、教育活动、文创产品、数字技术八部分对博物馆领域的相关知识点做了深入梳理。本书已算得上是我国博物馆知识普及中的重要组成部分，其风趣、幽默且带有陈晨老师个人独特风格魅力的文字语言，把博物馆的知识点讲得丰满、直观、有趣味，无疑对提高观众对当代博物馆的认知水平，提升博物馆职能中终身教育的价值理念，具有重要的现实意义。

第一章 博物馆初印象 博物馆的职能历史
1.什么是博物馆？
2.博物馆到底是做什么的？
3.博物馆是怎么诞生的？
4.博物馆在中国是何时出现的？
第二章 博物馆也内卷 博物馆的类型级别
1.全国有多少座博物馆？
2.博物馆都有哪些类型？
3.博物馆怎样定级评估？
4.什么是传说中的“8+3”？
第三章 博物馆大本营 博物馆的建筑机构
1.博物馆的建筑都有什么特点？
2.博物馆里都有哪些空间？
3.博物馆里都有哪些工作部门？
第四章 博物馆藏宝记 博物馆的文物藏品
1.什么是博物馆的文物藏品？
2.博物馆里的文物藏品是怎么来的？
3.博物馆里都有什么文物藏品？
4.博物馆的文物藏品应该怎样保管？
第五章 博物馆舞台秀 博物馆的陈列展览
1. 什么是博物馆展览？
2. 博物馆都有什么类型的展览？
3. 什么是博物馆策展人？
4. 博物馆展览策划一般都有哪些流程？
5. 博物馆展览的内容应该怎样策划？
6. 博物馆展览的形式设计有什么讲究？
第六章 博物馆小课堂 博物馆的教育活动
1.什么是博物馆教育？
2.博物馆教育活动都可以哪些形式？
3.博物馆如何进行宣传推广？
4.观众在博物馆里怎样听讲解？
第七章 博物馆购物店 博物馆的文创产品
1. 什么是博物馆文创产品？
2. 博物馆里的文创产品都有什么东西？
3. 博物馆文创产品的开发模式是怎样的？
4. 博物馆文创产品有哪些经营思路？
第八章 博物馆元宇宙 博物馆的数字技术
1. 什么是数字化博物馆？
2. 博物馆的数字化都应用在哪些方面？
3. 博物馆常见的数字化技术主要有哪些？
后记

序
党的十八大以来，我国博物馆事业长足发展。博物
馆总数增至6000余座，展览也以内容品类更加丰富多元
、表现形式更加拓展多变的面貌呈现在观众面前，各种
面向不同人群、不同年龄段的教育活动也各具特色、各
有趣味，引来社会大众对文化领域的关注度日益提高。
越来越多的人们在闲暇时光愿意走进博物馆观展、游玩
，在许多城市，“逛馆”成为深受大众特别是青年人喜
爱的新型生活方式。于是，博物馆观众体验，也就是让
观众在博物馆参观过程中更多拥有不同于其他文化机构
、场所的“获得感”和“体验感”，就日益已经成为一
项衡量博物馆发挥社会功能、实现其价值的重要指标。
如何使观众在博物馆拥有更多的获得感、更好的体
验感？业内的共识是，关于博物馆的基本知识储备是非
常必要的。观众若要在博物馆中能更多地看出点“门道
”，而不仅仅是走马观花地“到此一游”，就需要了解
博物馆，构建属于自己的博物馆观赏指南，懂得一些博
物馆行业内的相关要点。
作为博物馆人，我们有责任帮助观众看懂博物馆，
要说明博物馆的历史背景、组织构成、展品类型；让观
众了解博物馆的特色展览如何从筹备到孵化完成，博物
馆的教育活动如何从策划到形成课程面世，博物馆的文
创产品又是怎么从IP授权到上架成为商品的，等等。今
天，这些博物馆的知识点，都被陈晨以个性化非常突出
的文字语言，透彻、丰满、灵动、直观地娓娓道来，深
入浅出、趣味盎然。一般观众可以凭借这本犹如博物馆
科普指南的指引，有效增加对当代博物馆的认知水平和
欣赏能力，从而丰富、提高、完善自己的博物馆体验；
专业人士也能从中学到不少看问题、“讲故事”的思路
、方法和技巧，从而更加主动自觉地为观众提供更好的
博物馆体验。这样雅俗共赏的著述，难得而可贵。
值得注意的是，在本书的开篇，作者着笔描写了观
众参观博物馆所必需的文明礼仪或者行为准则方面的文
字。我个人认为，观众体验的多与少、好与差，除了博
物馆人的主动服务之外，其实还在很大程度上取决于在
博物馆参观人群的数量，取决于观众在博物馆内的行为
方式。作为博物馆人，除了精心创作、制造展览或文创
产品，我们还应该要求观众与馆方一起创造出、维护好
博物馆特需的安静、有序的参观环境和氛围。没有这样
的环境和氛围，博物馆观众的体验，要么是好不起来，
或者是好不到那里去。从某种意义上说，优良参观秩序
和文明观展行为，既是一种“博物馆文化”的创造与传
播，也是博物馆作为博雅教育机构贡献于社会和大众的
最佳方式之一。在强调博物馆高质量发展的今天，发出
这样的呼吁，是有积极意义的。
是为序。
刘曙光
中国博物馆协会理事长

如何使观众从博物馆中获得“体验感”呢？换句话说，如何让观众在博物馆中看出点“门道”来，而不仅仅是走马观花地“到此一游”呢？基本的知识储备是必要的。你需要了解博物馆，构建属于自己的博物馆观赏指南，懂得一些博物馆行业内的相关要点。你需要了解它的历史背景、组织构成、展品类型；了解博物馆的特色展览如何从筹备到孵化完成，博物馆的教育活动如何从策划到形成课程面世，博物馆的文创产品又是怎么从IP授权到上架成为商品的……这些问题在本书中都有所体现和解答。个体观众能够在阅读本书的过程中足够了解和熟悉博物馆，相信本书的科普价值可以拉近观众与博物馆之间的距离，可以对我国博物馆建设产生长远、持续的积极影响。

后记
2008年的夏天，我在南开大学读研一。
忽然有天，我看到报纸上看到一条天津博物馆招聘
“敦煌展”志愿者讲解员的启事。我大学的专业是中国
画，大二的时候就跟我们班同学去过敦煌做专业考察，
后来读研的时候，又跟我导师去了一次。
正是因为这两次去敦煌考察的经历，让我对这个展
览有种莫名的亲切，看到招募启示就迫不及待的跑到天
津博物馆报名。
正是因为这两次去敦煌考察的经历，让我对这个展
览产生了莫名的亲切感，看到招募启事就迫不及待地跑
到天津博物馆报名了。
2008年的夏天，当人们都在关注奥运会的时候，我
第一次走进了天津博物馆，成为了一名志愿者讲解员，
每天在馆里为一批又一批的观众讲解敦煌艺术。
那个夏天是我最开心的日子，不仅学到了很多知识
，还交到了很多朋友。
慢慢的，我跟馆里的工作人员都熟了，开始了解博
物馆里的具体工作。我发现这种工作状态让我感觉特别
舒服，不知道到底是喜欢博物馆里的文物，还是喜欢在
博物馆里遇到的那些人。
人有的时候就是这样，无心做一件事的时候，反而
能得到意想不到的收获。
就是因为这次的志愿者经历，不仅让我深深地爱上
了博物馆，也让我从此与博物馆结下了不解之缘。毕业
之后，我毅然决然地放弃了北京的offer，在2009年地5
月18日国际博物馆日，我正式签约天津博物馆，成为了
一个真正的“文博人”。
有人说，一个学生走向社会的第一份工作就像是初
恋，永远刻骨铭心。我的这段“初恋”整整谈了八年，
早已成为生命中不可抹去的烙印。
在天博工作的八年里，我从前厅到库房，从观众到
文物，所有的工作都接触过。
每当我一个人走在展厅或者在文物库房的时候，总
会有一种莫名的穿越感。我总会觉得这些文物都有生命
，无论是西周的太保鼎，还是乾隆皇帝的玉壶春瓶，它
们都活了了几百年甚至上千年，在展柜里微笑地看着来
来往往的人们。
很多人都看不懂它们，不喜欢它们，甚至觉得它们
是“假的”。而我能做的，就是一遍又一遍地在展厅里
向观众去讲解它们的美。我想，这就是我们文博人的责
任。
因为工作的原因，我去过国内外很多很多的博物馆
。
这似乎已经成了我的一种生活：一个人，背着一个
包，带着一个相机，在一座新的城市中，去寻找博物馆
。无论是城市里著名的大馆，还是隐藏在城市边缘无人
问津的小馆，我都乐此不疲。
有时候，为了去“探馆”，我会坐很长时间的城乡
中巴，走很远的山路，可能会经过荒废的村庄，可能到
达目的地后没有办法返程。甚至有的时候会为了节省中
午的时间，只是带上几个面包，边走边吃。沿途中我会
遇到很多路人，他们都不知道这座博物馆的存在，更加
不理解为何有人专门为了它而跑这么远，这么辛苦。
我们行业里流传一句话：“天下文博是一家”，无
论旅途有多辛苦，只要一进到博物馆，我全身从上到下
都会觉得非常舒服，充满了能量，这就是我的主场。
我曾在故宫的武英殿看到冬天的第一场雪，正巧耳
机里放着那首《雪落下的声音》；我曾在敦煌莫高窟看
墙壁上的胡旋舞，念着余秋雨的那首《道士塔》；我曾
为了去湖北省博看曾侯乙编钟，冒着大雨在武汉的街头
走了一整天；我曾为了去陕西宝鸡看青铜器，在寒冷的
车站睡了半宿……
我走过的这些博物馆，每一座都有一段难忘地故事
，也会遇到一些难忘的人，这些都是我青春里最深刻的
记忆。
我们总会认为，历史离我们很遥远。但是，当我们
在博物馆里看到它们，才觉得，历史在和我们对话。其
实历史真的离我们很近，就在指尖可以触碰到的距离。
不知道大家有没有想过，总会有一天，我们终将也
成为历史，我们身边那些习以为常的一切，也会进入博
物馆。那些我们用一生所创造出来的故事，只能靠不会
说话的它们来讲述给后人听。
我不知道是不是真的有时空穿越，如果有，我想回
到过去，亲眼看看那些我早已烂熟于心的文物，看看那
些历史和传说到底是不是真的；我也想去往未来，在未
来的博物馆里，面对着展柜里那些最亲切的展品，给一
千年之后的人们讲述属于我们的故事。
2016年，因为工作的调动，我离开了天津博物馆，
来到了天津师范大学历史文化学院文博系任教。从此，
我不再守护祖国历史的文化瑰宝，开始守护祖国未来的
人才栋梁。
人们都说，热爱可抵岁月漫长。不知不觉，我在文
博行业已经工作了十几年。一个人最幸运的事就是自己
所从事的工作是愿意为之奋斗一生的事业，我庆幸自己
是这种人。
这些年，我教了很多的学生，也做了很多公益讲座
，我想让更多的人都能感受博物馆的魅力，像我一样，
真心热爱博物馆。
于是，我写了这本书。
这本书，总结了我从业十多年的博物馆工作经验和
教学经验，梳理了博物馆学中的每个知识点，插入了我
走遍全国各个博物馆亲自拍摄的照片，最重要的是，融
入了我对博物馆全