本书以连环漫画的方式叙述了莱特兄弟的生平，让孩子了解他们成功彻底改变了人类的交通工具及生活的形态。本书书末还附有问答、解说及年表，旨在尽量提供丰富翔实的相关资料使读者对莱特兄弟有完整而适当的认识。

想飞的少年
创业的兄弟
飞向未知的天空
孤独的鸟人
辉煌的记录
永恒的天空开拓者
总解说
问答教室
莱特兄弟生平年表

“小牛顿人文馆”主旨
是培养孩子的人文素养。
小朋友们通过漫画这种鲜
活的形式，轻松而愉快地
掌握了许多知识。老师和
家长也发现，“读漫画学
知识”的方式确实别开生
面，不仅不会耽误孩子们
的正常学习，反而会激发
他们的求知欲，能提升他
们的想象力和幽默感，使
学习的过程变得更加生动
、顺畅，学习的效果变得
更加持续、深入。
受到这样的鼓励，我
们精心制作了这套“漫画
世界名人传记”献给小读
者，以漫画的方式讲述了
12位世界名人的生平。丛
书所选人物大都是课本曾
经介绍过的人物；为了增
加知识的容量，我们在漫
画之外又设计了一些专栏
，在重要的名词、事件旁
边加注，以方便读者进一
步了解。此外，书末还附
有“总解说”“问答教室”及“
人物生平年表”等，尽量
使读者对书中主角有完整
的认识。漫画的叙事风格
基本上是写实的，所有人
物的生平、故事情节、衣
着服饰及物具器皿，都经
过严谨的考证，无根据的
附会传说或者夸大不实的
论述一概弃之不用，并经
过教育专家、历史学者和
翻译名家的审定。我们希
望通过作家们独具匠心的
故事编排、分镜头处理以
及漫画家流畅生动的图像
绘制，呈现给读者一个个
立体而真实的人物形象。
遴选这12位名人着实
费了我们一番工夫，除了
借鉴《小牛顿学习漫画》
系列其他丛书编选原则，
我们还参酌了不少专家、
老师、家长以及儿童本身
的意见。首先，我们当然
希望选中的都是世界名人
史上的超一流人物，不仅
才艺卓绝，影响较大，而
且人格高尚，足堪效法—
—过于负面的人物暂时不
适合介绍给孩子们。然而
，这样的理想实在是很难
实现。我们必须在资料取
材、儿童心理及篇幅设定
等层层限制下，来从事编
选和漫画创作。
艺术的伟大永远撼动
人心。达·芬奇的绘画堪
称举世珍宝；莫扎特的音
乐登峰造极；安徒生开启
了温馨无限的童话世界。
华特·迪士尼呢？无论大
人或小孩，大概都对他的
童心和所创造的卡通人物
永难忘怀。
科学家埋首研究，推
动人类社会的科技进步：
伽利略、牛顿和爱因斯坦
是家喻户晓的科学巨匠；
爱迪生一生发明无数，造
福人类；莱特兄弟的成功
改变了人类交通及生活的
形式；诺贝尔奖是科学界
的桂冠——它的来龙去脉
有必要让孩子们知道；居
里夫人是杰出的女性科学
家，一生的遭遇与奋斗足
以垂范后人。哥伦布是地
理大发现的代表。
怎么没有中国人物呢
？当然有的，不过需要另
外辟出专门的系列来呈现
。请大家耐心期待我们的
另一套书《漫画中国名人
传记》吧！