本书集纳了中国传媒大学历届国际新闻传播硕士班优秀学生代表参与国情教育和实践的心得，展示了优秀毕业生在新闻工作岗位上的调研与思考，从“国情教育与社会调研”角度全面展现我校国际新闻传播人才培养的丰硕成果。

胡芳，中国传媒大学新闻传播学部专职副学部长，研究员，新闻传播学部电视学院硕士研究生导师。2009年起，主要参与中国传媒大学国际新闻传播硕士班的培养工作，担任项目负责人、班主任。主持、参与多项与国际传播相关的科研课题和教改项目。作为课题组主要成员完成的教学成果《国际新闻传播人才培养模式研究与实践创新》获国家级教学成果二等奖；担任《知与行：亲历国际传播一线》主编；担任《香港内地传媒研究》的副主编，该书获中国广播电视协会优秀著作奖。

延安的火种，熊熊燃烧在我们心中 葛云飞
时代是思想之母 实践是理论之源 罗鹏
重走红军路 筑梦井冈行——新闻调研实践与思考 杨臻
跨越时空的井冈山精神 付诗迪
回首贵州行——从讲“好故事”到“讲好”故事 曾鼐
贵州之行的三个思考 梁晓辉
向基层要答案，让土地去检验 王嘉婧
10年坚守——魅力华东点燃新闻热情 郁琼源
调研中国，牢记初心使命 陈文沁
重庆调研——植根中国大地的行与思 王婧雯
从拍摄河南首个脱贫县到记录全国脱贫攻坚奇迹 卢烨
珍贵的一线实践调研——学习先辈精神，亲历国家壮举 眭黎曦
深入基层，用镜头讲好中国故事 李桢宇
将报道写在大地上 栗思月
泡桐有声——兰考国情教育实践有感 方雪悦 黄若鸿
在一线，遇见可信、可爱、可敬的中国 郑锦强
没有调查研究，就没有好新闻 袁月明
铁肩担道义 初心永不灭 陈相如
讲好中国故事，一直在路上——从河南兰考到阿联酋阿布扎比 沈御风
5年从闽南到藏南——我的扶贫记录 孙伟健
从兰考出发——漫谈我的国情调研经历 翁旭东
夯实调研本领 勇立时代潮头——在工作中回首国情教育实践之路 宋晨
这辆开往平原的列车 毕莹
小暑时节，泡桐树下成荫好 叶源昊
走得近一些 想得远一点 蔡雨
回望、感悟、奋进——八闽大地跋涉洗礼记 魏弘毅
“赤溪村返乡创业第一人”的回归 潘九鸣
“永葆赤子之心” 唐诗凝
保持新鲜，保持在场 周佳昕
牢记青春誓言 扎根基层工作 曾林浩
在国情实践中走近“三农”报道 张晓洁
山重水复“绿”为径——用脚步丈量秦岭地区乡村振兴之路 王鹏宇
接官亭社区工厂点亮略阳新希望 朱荧坷 张泓宁
烈士纪念碑前的宣誓 朱荧坷
“半条被子”温暖依旧，新闻初心历久弥新 方安然
“半条被子”精神让我在工作中持续受益 王瑶琦
从岳麓书院感悟文化自信，推动中华文化更好地走向世界 刘琦
笔下有千钧——路要有人走，故事要有人讲述 骆香茹
风起少年湘行时？乘以今日蜀道游 夏薇
做好调查研究 讲好党和人民的故事 蒋佳欣
媒体融合时代下工人日报社的实践与思考 王羡茹
将新闻写在祖国的大地上 伊圣楠
“酒香也怕巷子深”——浙江国情实践的所思所悟 臧赫 万星月
对话良渚文创，传承千年文明 杨莉雅
红心向党，红船见证 侯国棣
理解辩证唯物主义认识论 用好调查研究之“密钥” 刘婧妮
融合优势与真实报道 张家宁
成为中国故事的观察者与记录者 赵以纯 林天昊
把文章写在中国大地上 刘子赫
躬耕不辍 行路不止 张星冉
扎根大地，纵切现象，沉淀心境——在国情教育实践中领悟调查研究要义 杨雨千
行而不辍 履践致远 周 倩
行之始，知之成——让国新教育实践落在希望的田野上 陈子涵

在中华民族伟大复兴战
略全局和世界百年未有之大
变局交织的激荡背景下，中
国已经站在世界舞台的中央
。中国离不开世界、世界离
不开中国已经成为一个毋庸
置疑的事实，中国的一举一
动都会成为国际舆论场上的
重要内容乃至舆论焦点。加
强国际传播能力建设，增强
中华文明传播力、影响力，
形成同我国综合国力和国际
地位相匹配的国际话语权，
已经成为摆在我们面前的一
个重大时代课题。
党的十八大以来，习近
平总书记高度重视国际传播
能力建设，在总书记的领导
下，中国国际传播能力显著
提升，逐步构建起多主体、
立体式的大外宣格局，国际
话语权和影响力显著提升。
2013年8月，在全国宣传思
想工作会议上，习近平总书
记首次阐释了其国际传播思
想，他强调要精心做好对外
宣传工作，创新对外宣传方
式，着力打造融通中外的新
概念、新范畴、新表述，讲
好中国故事，传播好中国声
音。2021年5月31日，习近
平总书记在中央政治局第三
十次集体学习时将中国国际
传播能力建设提升到了一个
全新的历史高度。他指出，
要构建具有鲜明中国特色的
战略传播体系，着力提高国
际传播影响力、中华文化感
召力、中国形象亲和力、中
国话语说服力、国际舆论引
导力。
国际传播能力建设是一
项系统工程。中国国际传播
能力的提升，需要运用系统
思维和工程逻辑，实现舆论
工作的内外联动，聚焦国际
传播能力提升的全维度、全
流程、全元素。概括而言，
其主要包括五个方面：理顺
内宣外宣体制，实现内宣外
宣一体联动；打造具有国际
影响力的媒体集群，搭建国
际传播的新型主流平台；动
员多元传播主体，畅通多种
传播渠道，构建起多主体、
立体式的大外宣格局；创新
中国话语与中国叙事，打造
融通中外的新概念、新范畴
和新表达；加强高校学科建
设和后备人才培养，提升国
际传播理论研究水平。其中
，人才培养对于国际传播能
力建设具有至关重要的意义
。人是一切事业中最重要的
因素，国家发展靠人才，民
族振兴靠人才，国际传播能
力建设也要靠人才。
2009年，中宣部和教育
部在清华大学、中国人民大
学、中国传媒大学、复旦大
学和北京外国语大学部署实
施了国际新闻传播硕士培养
工程。采取专项措施加大国
际传播人才培养的力度。如
今，中国传媒大学国际新闻
传播硕士班迈向第15个年头
，同时，已有8所高校加入
中宣部、教育部国际新闻传
播硕士培养工程中。作为培
养院校之一，中国传媒大学
积极探索具有中国特色的国
际新闻传播人才培养体系，
依托国家社科基金重大项目
“建强新时代国际传播专门
人才队伍研究”等科研项目
进行持续深入探索，将理论
与实践紧密结合。用新理念
、新方法培养了大批国际新
闻传播人才，大量毕业生进
入人民日报社、新华社、中
央广播电视总台、中国新闻
社、中国日报社等国际新闻
传播一线工作，成为奋战在
国际传播一线的“主力军”和
“生力军”。
2023年5月29日，中共中
央政治局就建设教育强国进
行第五次集体学习，习近平
总书记在主持学习时指出，
培养什么人、怎样培养人、
为谁培养人是教育的根本问
题，也是建设教育强国的核
心课题。国际传播人才培养
，必须坚持立德树人，也必
须厚植学生的家国情怀。
2023年3月，党中央决定在
全党大兴调查研究。调查研
究是我们党的传家宝，是获
得真知灼见的源头活水，是
做好工作的基本功。走进群
众、深入基层，开展国情调
研实践，也是国际新闻传播
学子知中国、爱中国的基本
途径。只有将根深深地扎在
中国大地上，将脚步迈在中
国大地上，才能敏锐地感知
到、触碰到时代的脉搏，才
能更好地在国际舞台上讲好
中国故事、传播好中国声音
。
近些年来，在国际新闻
传播硕士培养项目中，中宣
部、教育部坚持把国情调研
实践作为国际新闻传播后备
人才培养的关键环节。每年
组织国际新闻传播硕士班学
生深入群众和基层开展调查
研究，了解国情、民情、社
情。
实践出真知，实践长真
才。本书是历年来中国传媒
大学国际新闻传播硕士班学
生国情调研实践的智慧结晶
。他们当中的大多数已经走
上了国际传播工作一线，如
获评“全国抗击新冠肺炎疫
情先进个人”的中国国际电
视台记者葛云飞、获评
2022年“好记者讲好故事”全
国十佳选手的新华社国际部
记者眭黎曦等。还有一些虽
未直接从事国际传播工作但
始终心系国际传播事业的优
秀国新班学子。我们请他们
把国情调研实践的感想、国
际传播一线实践的体悟整理
出来，诉诸笔端、形成文字
、结集成册，让这些闪烁着
实践智慧的文字、凝结着家
国情怀的篇章，汇聚成有志
于国际传播的莘莘学子的精
神灯塔，成为国际传播教育
事业的宝贵财富。
新的时代使命与新的全
球传播生态呼唤更多国际传
播人才涌现。15年前，我们
播下了国际传播教育的种子
，如今已经有了丰硕的收获
。今天，在党中央对国际传
播事业的高度重视下，我们
正在撒下更多国际传播的种
子，播下更多国际传播的希