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内容推荐 近年来,学习困难门诊越来越火,来学习困难门诊的孩子,让我们看到学习困难只是表象,背后的原因形形色色,如家庭教育不当,各种神经发育问题,情绪问题,当下“内卷”“鸡娃”文化的影响。本书透过学习困难的表象,给大家展示学习困难的背后,有哪些因素困扰着孩子们,我们该如何涵容支持,让他们能自信成长,身心健康! 作者简介 程芳,宁波市康宁医院儿少心理科主任医师,宁波大学硕士生导师,国家二级心理咨询师,主攻注意缺陷多动障碍、学习障碍等儿童神经发育方向及青少年情绪问题。中华医学会精神病学分会进食障碍协作组组员,中国心理卫生协会儿童专委会青年委员,浙江省医学会精神病学分会儿童精神病学学组组员,浙江省心理卫生协会青少年心理分会委员,宁波市医学会心身医学分会委员,宁波市心理卫生协会儿童青少年专委会主任委员,从事临床、教学、科研等工作近20年。主持注意缺陷多动障碍共病阅读障碍方向课题3项,发表论文30余篇。 目录 阅读困难(阅读障碍) 书面表达困难 计算困难 阅读书写双困难 阅读、计算混合困难 阅读、计算、书写混合困难 发育性协调障碍 注意缺陷多动障碍(注意力不集中型) 注意缺陷多动障碍(多动冲动型) 注意缺陷多动障碍(混合型) 边缘智力 Asperger Syndrome(阿斯伯格综合征) 我什么都做不好,才能让你们忘记争吵 没人督管,学习逐步下沉 找不到前进方向的小芳 同胞竞争伴发的学习困难 校园欺凌 升学适应障碍 转校适应障碍 排名下降适应障碍 分离焦虑 学校恐惧 社交恐惧 我的注意力都在鼻涕上 浅睡、多梦 夜惊 抑郁后 强迫障碍 重大创伤后 分离性障碍 早期精神分裂 没有童年的小周 因比较而厌学的茜茜 2分怎么丢的? 自我要求过高 阅读困难后的抑郁 难以专注学困儿的抑郁 边缘智力学困儿的抑郁 语文 数学 英语 能力型学习困难 暂时型学习困难 动力型学习困难 混合型学习困难 发展性阅读障碍的早发现、早干预 发展性书写障碍的早发现、早干预 发展性计算障碍的早发现、早干预 |