这是一本育儿笔记。记录了女儿0－18岁成长过程各个阶段的成长故事，结合儿童各个阶段的心理发展特征，反观父母如何陪伴孩子健康快乐成长的一个过程。全书从孩子成长的三个阶段按时间进行记录。0－6岁，6－12岁，12－18岁，针对在每个阶段孩子的不同心理发展特征，我们做父母如何引导、陪伴孩子健康快乐成长。同时结合陪伴二娃读经教育的经验，进一步反思并提炼出初为人母时与孩子交流沟通的思维与方式。特色与价值：1、记录的延续性，每个年龄阶段的家长都可以在其中找到类似或相近的部分进行借鉴参考；2、记录的专业性，每个阶段的家长可以通过了解孩子心理发展特征，并及时反思总结与孩子的交流与成长，进而让我们的孩子减负、心理健全、回归快乐的童年，健康快乐成长！

第一卷 （0—6岁）妈妈，不要走
01.成长的脚印
02.如何舍得放开你的手
03.无心的伤害
04.我那正在长大的孩子
05.玫瑰太贵了呗
06.各种麻烦
07.妈妈，节日快乐
08.我没有做到这样的爱你
第二卷 （6—12岁）妈妈，吃饭了
09.一挥手的感动
10.孩子心中的妈妈
11.平淡的爱
12.陪孩子一起快乐成长
13.圣诞老人的童话
14.作文课
15.晚归
16.义卖玫瑰
17.鸡蛋面
18.Barbara 老师
19.好妈妈胜过好老师
20.爱哭爱笑的骋骋
21.小黄豆长大了
22.书香故事
23.青春期预防针
24.生命的意义
25.焦虑
26.生病
27.提前上岸
28.瘦腿霜风波
29.女儿心中的爸爸
30.谢谢你，爸爸
31.开在心上的一朵花
第三卷 （12—15岁）妈妈，我知道了
32.新的征程
33.想娃的人
34.自述
35.妈妈，你是我的偶像
36.致我亲爱的妈妈
37.带着梦想前行
38.陪孩子走过人生的一段旅程
39.丰富假期活动
40.在成长中领悟亲情
41.小小的分离
42.日记本
43.天空有点灰暗
44.按捺不住
45.月考成绩
46.失落
47.青春波动
48.千分之一
49.姐妹第一次见面
第四卷 （15—18岁）妈妈，放心吧
50.以此为起点
51.手机之断舍离
52.图书馆里的端午节
53.国庆风波
54.风云突起
55.《油漆未干》
56.保证书
57.情感纠葛
58.吐槽本
59.初尝酸楚
60.高效假期
61.促膝长谈
62.体验监考
63.生日礼物
64.短信交流
65.春暖花开，未来可期
66.终于开学
67.情绪起伏
68.强基计划
69.爱心送餐
70.热闹都是妈妈们的
71.要么孤独，要么平庸
72.提前出分
73.再出发
附录
爱上阅读是孩子一生的财富
耕读园的幸福生活
书评
一部叙说爱传递爱的个人化史诗
原来最好的学习是在家里
《开在心上的一朵花》读后感
见证小马驹的成长
后记
师友夹持成就此书

最是情深润书香
◎朱亚宗
看完《开在心上的一朵花》这本亲子教育成长手记
时，莫名感动，脑海中突出冒出一句，最是情深润书香
。因为，温暖有爱的母亲写出情深意切的手记，在字里
行间缓缓流淌，滋润着这一隅书香。早期教育是人类在
任何时代都面临的永恒课题。
农耕文明时代，中国确立了士、农、工、商的价值
阶梯，从农耕之家上升为耕读之家，成为家庭升迁的主
渠道。与之相应，中国创建了家教、私塾与书院为主的
教育体制，积累了异常丰富的早期教育经验与文献。除
《三字经》《弟子规》《龙文鞭影》等启蒙读物之外，
诗文读本与历代家书中针对早期教育的内容汗牛充栋，
颜氏家训、诸葛亮诫子书、梁简文帝教子书、郑板桥家
书、曾国藩家书、左宗棠家书等，更是脍炙人口。其中
许多精华，不仅是中华优秀传统文化的瑰宝，而且仍在
深刻地影响着当代的早期教育。
工业文明时代，西方最早创造出与大规模工业化生
产相适应的近现代早期教育体制，建立起私塾与书院无
法相比的大规模近现代学校，与批量化产品生产相似，
批量化地培养各种人才。虽然在培养数量、专业分工、
科技教育等方面取得了巨大成就，但在因材施教、全面
发展、个性化培养方面，不仅远未达到马克思关于人的
自由而全面发展的培养目标，甚至常常不及中国农耕文
明时代的某些家庭、私塾与书院式教育。
如控制论的创立者维纳，出身于书香门第，父亲是
著名语言学家。维纳曾回忆自己悲喜交集、五味杂陈的
早期经历，出版了自传体的《昔日神童》一书。维纳天
赋异禀，其父也十分注重早期教育，在专业训练方面确
实取得了骄人的成绩，9岁开始学习大学课程，18岁获
得博士学位。但是，维纳并没有在心理、品格等方面全
面协调成长。15岁大学毕业时，“面对未来，他茫然不
知所措，不知自己该做些什么，成功的希望又有多大。
维纳的这种迷茫是有内外两重原因的。他虽然以优等生
的成绩毕业，却未能当选为美国大学优秀生联谊会的会
员，这令自我评价颇高的他极为沮丧……早年严格的家
庭教育使强烈的自负感和更强烈的自卑感在他身上交织
起来，如今的挫折无疑又加重了这种矛盾冲突……比普
通儿童多了一个痛苦的成长阶段”（李旭辉《昔日神童
》，哈尔滨工业大学出版社，2018年，第32—34页）维
纳经历痛苦的磨炼后最终走出了精神的困境，而另一位
与维纳同时进入哈佛大学且年龄更小的神童西迪斯，在
家庭教育中也因受到不少误导，在昙花一现之后，半途
而废。维纳认为，“西迪斯的失败在很大程度上要归咎
于其父母”。（李旭辉：《昔日神童》，哈尔滨工业大
学出版社，2018年，第39页）
中国当代的学校与家庭教育，正在向信息化时代发
展，但这需要一个相当长的摸索与创新过程，当前的早
期教育还受到工业文明时代教育方式的深刻影响。作家
郭淑珍的著作《开在心上的一朵花》是全面记录和分析
早期教育的成功案例，是中国早期教育实践的林中的一
支响箭，一缕希望的曙光，是永恒课题探索长河中不可
或缺的重要环节。
早期教育最合理、最科学的途径与方法是家校相融
。翻开作者记录女儿18年成长的手记《开在心上的一朵
花》，一种迥异于中国农耕时代与近现代工业化早期教
育的清新气息扑面而来。它不是一本传授知识的教本，
也不是一本记录成长过程的流水账，而是一本实践探索
与理性升华交织辉映的早期教育力作，它为从工业文明
时代早期教育向信息文明时代早期教育的过渡与创新，
提供了务实而富有启发性的完整案例。
早期教育领域有两条极端的路径：一是完全脱离学
校教育的家庭培养；二是缺乏家庭关爱和支持，彻底地
依赖学校教育。前者如爱因斯坦的挚友——物理学家埃
伦费斯特，早年受过学校教育的严重伤害。爱因斯坦评
论说：“无知和自私的教师对青少年的心灵的摧残所引
起的屈辱和精神压抑，是永不能解脱的，而且常常使以
后的生活受到有害的影响。就埃伦费斯特来说，这种经
历的强烈……他不肯把他心爱的孩子送进任何学校。”
（许良英、李宝恒、赵中立等译，《爱因斯坦文集》，
第一卷，商务印书馆，1977年，第326页）。
走这一极端路径的，虽有成功的教育，但也不免产
生许多负面效应。另一种完全依赖学校的极端路径，多
因家庭文化条件所限，近年培训班的
流行，使这类家庭又多了一重依赖。本书作者所取
的早期教育路径，是家校相融这条最合理、最科学、最
基本、最普遍的教育路径。作者所述的具体做法，值得
广大家长参考：“在孩子6岁之前，我只陪他／她两件
事，一是读书，二是运动。6—12岁的家长，我建议选
择不超过2个兴趣培养，把足够的时间留出来阅读，阅
读，阅读……孩子大一点她会对自己的兴趣爱好有更明
确的选择，而且会学得更快。”
采取家校相融的教育路径，作者引导女儿尊重学校
教育的规则，但不是被动地适应规则，而是主动地驾驭
规则。如在中考时，女儿成绩是5A1B，因语文是千分之
一的优异成绩，按录取规

每个孩子的成长都是缓慢而美丽的。即便他不会拥有万人瞩目的成功，即便他不能成为那颗最闪亮的星星，但至少要让他感受到父母的爱，至少要让他拥有父母给予的自由与快乐。而作为父母，应当享受这个美丽的过程。本书的作者既非育儿专家，亦非教育家、文学家，仅仅是一位初为人母、“行伍出身”（体育生）、半路出家的文学爱好者。作者为了更好地陪伴孩子成长，积极学习儿童心理成长系列课程，考取国家二级心理咨询师，投入社区“关爱生命大讲堂”及稻花香读书会等公益活动。在这个过程中，她不仅成就了自己，而且成就了一个家的美好。

第一卷0－6岁
妈妈，不要走
0—6岁的孩子，在这个阶段，父母就是他的一切，就是他的天和地，他从和母亲融为一体中，从一片混沌中，一点一滴成长起来，在这个阶段，他最需要的就是父母的陪伴与呵护。
在这个阶段，再苦再难，孩子也要和父母在一起，父母也要给孩子构建足够的爱与安全感，这样后面的日子你才不会因亲子关系的问题而后悔。
你哭着拉着我的手说：“妈妈，妈妈，你不要走，不要走！”松手的瞬间，心酸与痛楚瞬间击倒了我。你绝望的眼神，迫使我落荒而逃，那一刻，妈妈觉得自己好残忍。
成长的脚印
2006年2月12日
新年伊始，我看着越来越可爱的孩子，突然有一种冲动，有许多话想要对她说，于是有了这封信的诞生。
成长的脚印
——给三岁半女儿骋骋的一封信
骋骋宝贝：
我是妈妈。这是妈妈给你写的第一封信。也许当你能看懂这封信时，已是多年以后。但妈妈仍然想在此刻把心里的话用信的方式与你交流。
2002年8月6日凌晨4点，爸爸妈妈怀着无比喜悦的心情迎接你的到来。你用第一声响亮的哭声尽情表达你对这个久违世界的欢呼，这也让在场所有人松了一口气；你的第一次吸奶，让妈妈产时的疼痛被油然而生的骄傲与自豪代替，因为你赋予了我真正成为母亲的权利；你的第一次微笑，让大家欣喜不已；你的第一句“爸爸”，让你爸爸的眼睛里浮起薄雾；你成长的一点一滴、一举一动、一颦一笑、一哭一闹都牵动着爸爸妈妈的心，都如岁月的印痕深深地刻在爸爸妈妈的心里，让我们猛然间领悟出父母赋予我们的不能承受、无法报答的爱。
记得你九个月大的时候，参加你爸单位组织的幼儿爬行比赛，你身穿漂亮的红肚兜，顶个光头溜溜（你的头发到了一岁半才长了一点点）趴在一个乒乓球台上，旁若无人地、勇敢地向前爬，第一次博得众人的欢呼与喝彩。那一刻，你让妈妈相信，无论以后人生的道路如何艰难，你一定会找准自己的方向，勇敢前行。那天的你还获得了你人生的第一张奖状——“健康宝宝”和第一份奖品——台灯。多少次妈妈深夜打开它给睡觉不安分的你盖被子，多少次妈妈挑灯夜战记录生活里的点点滴滴，多少次黑夜里妈妈对着沉睡的你说：“骋骋宝贝，快快长大，你一定会比妈妈强！”
在你一岁多时，几次半夜发烧呕吐，抱到医院打头皮吊针时，你的爸爸走到门外不忍看，而我则抱着你的头，用脸贴着你的小脸蛋安慰着你，可你撕心裂肺的哭声还是让妈妈的心碎了一地。妈妈责怪自己没有照顾好你，让你这么小就忍受如此痛苦，妈妈恨自己无法替代你。痛定思痛，让妈妈欣慰的是你一天一天长大了。
亲爱的乖宝贝，你知道吗？今天妈妈写这封信的时候正是你入园整整一年的日子。这是你迈入人生第一个课堂的一年，也是让妈妈感到无比幸福的一年。
2004年的元宵节那天，我们不可避免迎来了你上幼儿园的第一天。由于外婆身体多病难以再带你，我们提前给只有两岁半、尚不懂事的你做了许多思想工作，陪着你一起来到幼儿园。可胆小的你，一到陌生环境里就紧紧地躲在妈妈身后，哭着拉着我的手说：“妈妈，妈妈，你不要走，不要走！”松手的瞬间，心酸与痛楚瞬间击倒了我。你绝望的眼神，迫使我落荒而逃，那一刻，妈妈觉得自己好残忍。
可就是这样一个你，在幼儿园这个大家庭的熏陶里发生了惊人的变化。现在的你已经会说会唱会跳了，会大方地把幼儿园里学的东西表演得惟妙惟肖，逗得我们哈哈大笑；会流利地吐出一长串银铃般的《诗经》、歌谣、儿歌，让大人小孩们目瞪口呆。我想象不出园里的老师是如何花费心思，把枯燥无味的优秀传统文化演绎得如此精彩，让目不识丁的你居然能够记住，甚至能够理解。有一次下大雨，你居然对我说，那是雷公爷爷和雨伯奶奶生气了。我差点没叫出来，因为我知道《笠翁对韵》里有一句：雨伯对雷公。还有一天晚上，我给你讲完了一个故事后，你居然在黑暗里竖起大拇指对我说：“Good，good，verygood，大拇指送给你。”虽然只是那简简单单的一句话，却给了妈妈一份莫大的惊喜与快乐。除夕宴上，你举起杯，俨然大人一样，说出新年快乐、乐而忘返、繁荣昌盛、盛世康年、年年有余、鱼米之乡、相亲相爱、爱我中华、花好月圆、源远流长、长命百岁、岁岁平安一大串的贺词，迷倒了所有亲朋好友。孩子的伯伯从美国打来了电话，特意嘱咐我：别让你老跟着我的意志走，让你尽情享受你的童年。我委屈地说，这可都是幼儿园教的啊！
三年的时间，不长不短，可我的宝贝——你却给了爸爸妈妈太多太多的惊喜与欢乐，不管你长大后会怎么样，爸爸妈妈都想要告诉你，你是爸爸妈妈今生的骄傲。爸妈今生最大的心愿就是你能够健康快乐地成长！有了健康的体魄你可以无畏地接受命运的挑战；有了快乐的心情你可以自信地笑对人生！宝贝，别忘了，妈妈永远爱你！
最后妈妈替你真心感谢幼儿园里启蒙老师的精心培养与关爱，让你在同龄儿童的成长道路里没有输在起跑线上。
最爱你的人：妈