本书共分四篇19章，从组织发展与人才发展的理论体系开始，到组织发展（OD）与人才发展（TD）的趋势与展望结束，中间是对OD与TD主要构成要素的系统阐述，主要包含每种要素的含义、方法与技能。这样的体系安排，既兼顾了作为教材的逻辑规律，即通过演绎的方式，由深入浅地学习；也兼顾了教学的规律，即通过归纳的方式，由浅及深地学习。本书是教学实践与学术研究的成果。本着“教学相长，学以致用”的原则，全书19章内容基本涵盖了组织发展与人才发展的主要内容。本书以人力资源管理从业者、管理专业师生为主要读者对象，同时也可作为企业管理者、人力资源管理实际工作者和理论工作者的参考用书和培训教材。

李亮，北京大学社会学博士、博士后，北京大学社会学系副研究员，清华大学经济管理学院兼职研究员，中科院心理所行为科学重点实验室特聘研究员。中国社会学会社会心理学分会会员，中国心理学会管理心理学分会会员。多家大型企业战略和人才顾问，麦肯锡（北京）咨询公司特聘专家，《财经》新媒体特约专家，曾任国内知名企业人力资源高管。研究方向：组织和管理心理学，社会/组织网络分析，组织复杂系统结构，组织领导力等。
擅长管理学、心理学、社会学的融合与实践。对组织心理和行为，组织分析和战略，组织绩效和变革，潜性能力素质，领导力组建等有深入的研究。主持和参与多项部委级国家重点人才纵向课题研究，参与多家大型企业管理咨询项目，参与多部管理学、心理学教材的编（译）写。出版专著5部，主讲本科及MBA课程包括“组织成长与人才发展”“领导动力学”“企业网络与组织人际交互”“组织行为与组织战略适配”等。

第一篇 理论体系
第一章 组织发展的理论框架
第一节 组织发展的含义与过程
第二节 组织发展的挑战与价值
第三节 组织发展的行为学来源
第二章 组织发展的行为基础
第一节 个体行为过程
第二节 群体行为过程
第三节 经验行动理论
第三章 组织发展的系统模型
第一节 组织发展的冰山理论
第二节 组织发展的系统模型
第三节 组织发展的生态系统
第二篇 组织发展
第四章 组织诊断
第一节 组织诊断的常用模型
第二节 资料分析诊断法
第三节 访谈调研诊断法
第四节 问卷调研诊断法
第五节 组织诊断的实操案例
第五章 组织战略
第一节 组织战略的定义
第二节 组织战略的目标
第三节 公司战略的确定
第四节 业务战略的确定
第五节 职能战略的确定
第六章 组织设计
第一节 组织设计的常用模型
第二节 对标分析设计法
第三节 自上而下设计法
第四节 自下而上设计法
第五节 组织设计的实操案例
第七章 组织激励
第一节 组织激励与组织发展
第二节 组织激励的主要理论
第三节 组织激励体系的建设
第四节 组织激励的常用模式
第五节 组织激励的具体应用
第八章 组织文化
第一节 组织文化的含义
第二节 组织文化的形成
第三节 组织文化的维系
第四节 组织文化的变动
第五节 组织文化的应用
第九章 组织变革
第一节 组织变革的含义
第二节 组织变革的模型
第三节 文化驱动变革法
第四节 任务导向变革法
第五节 战略分析变革法
第三篇 人才发展
第十章 人才战略与规划
第一节 人才战略与组织战略
第二节 人才战略的整体建设
第三节 人才战略的落地规划
第四节 人才规划的具体应用
第十一章 人才任职资格体系
第一节 职位与任职资格体系
第二节 任职资格体系的建设
第三节 任职资格评价与流程
第四节 任职资格体系的应用
第十二章 人才胜任力模型
第一节 胜任力与胜任力模型
第二节 胜任力模型整体建设
第三节 胜任力模型常见模式
第四节 胜任力模型具体应用
第十三章 人才盘点
第一节 人才盘点与人才发展
第二节 人才盘点的整体流程
第三节 人才盘点的主要方法
第四节 人才盘点的具体应用
第十四章 人才评价与测量
第一节 人才评价中心的概念构成
第二节 人才评价中心与人才测量
第三节 人才评价中心的活动之一
第四节 人才评价中心的活动之二
第十五章 人才梯队建设
第一节 人才培养体系的结构
第二节 人才培养体系的逻辑
第三节 人才梯队的相关理念
第四节 人才梯队的建设流程
第十六章 管理人才培养
第一节 领导力模型构建
第二节 管理人才培养体系
第三节 高潜人才项目实操
第四节 干部培养项目实操
第十七章 专业人才培养
第一节 专业人才职业发展
第二节 专业人才培养体系
第三节 专业人才培养方法
第四节 专业人才培养实操
第四篇 趋势展望
第十八章 组织发展的趋势和展望
第一节 未来组织的演变趋势
第二节 趋势与展望
第三节 创新型组织的管理
第十九章 人才发展的趋势和展望
第一节 未来人才管理的工具
第二节 趋势与展望
第三节 教练技术及其应用
参考文献
附录
附录1 人才与组织发展经理职业培训项目课程介绍
附录2 人才与组织发展经理职业培训项目进阶路线图
附录3 人才与组织发展经理职业培训项目教材与课程对照表