本书是广东省高校就业创业特色示范课程配套教材，高等职业教育新形态一体化教材。
本书全面贯彻党的二十大精神，立足职业教育类型特色，遵循大学生认知特点和成长成才规律，以培养新时代高素质创新创业人才为主线，以涵养新时代大学生创新创业精神和意识、提高大学生创新创业能力为目标，注重帮助大学生树立正确的就业观和创业观，聚焦大学生“敢闯会创”综合素质的培养，助力大学生实现创新创业梦想。
本书基于大学生创新创业实践全过程，以15个模块39个主题为知识能力架构，辅以“思想领航”“学习目标”“开篇引例”“微课启学”“案例补给”“知识链接”“学习活动”“小组讨论”“模块小结”“效果检测”“双创行动”等特色栏目，形成科学有效的“导、学、思、检、践”链式教学路径；以二维码形式呈现丰富多元的数字化资源，增强了教材的思想性、实践性、时代性、适用性和系统性。
本书既可作为高等职业院校创新创业教育通识课程的教材，也可作为创新创业社会培训用书，还可作为有志于创新创业的社会人士的参考书。

模块一 识时务者为俊杰——走进创新创业
主题一 创新认知
一、创新的内涵
二、创新的特征
三、创新的类型
四、创新的原则
五、创新与创造的关系
主题二 创业认知
一、创业的内涵
二、创业的特征
三、创业的类型
四、创业的过程
五、创业与创新的关系
主题三 大学生创新与创业
一、创新创业的内涵
二、创新创业与就业的关系
三、创新创业的时代价值和现实意义
四、大学生创新创业的优势
五、大学生创新创业水平的提升
模块二 勇者敢为天下先——弘扬创新精神
主题一 创新精神认知
一、创新精神的内涵
二、创新精神的特征
三、创新精神的要素
主题二 创新精神的涵养
一、创新精神的涵养路径
二、创新精神的涵养方法
模块三 自觉是创新之源——树立创新意识
主题一 创新意识认知
一、创新意识的内涵
二、创新意识的重要性
三、创新意识的构成
四、创新意识的特征
五、创新意识的类型
主题二 创新意识的培养
一、创新意识培养的自觉性
二、创新意识培养的方法
模块四 问题是创新之始——激发创新思维
主题一 创新思维认知
一、创新思维的内涵
二、创新思维的特征
三、创新思维与创新意识的区别
四、创新思维的过程
主题二 创新思维的培养与训练
……
模块五 欲善其事先利器——掌握创新方法
模块六 打铁还需自身硬——培养创新能力
模块七 宝剑锋从磨砺出——迈向创业之路
模块八 一个好汉三个帮——打造创业团队
模块九 机会失时寻不得——把握创业机会
模块十 众里寻他干百度——确定创业项目
模块十一 巧借东西南北风——整合创业资源
模块十二 他山之石可攻玉——锁定商业模式
模块十三 不打无准备之仗——制订创业计划
模块十四 酒香也怕巷子深——展示路演风采
模块十五 行百里者半九十——创办初创企业
参考文献
附录