本书精选了16个被高频使用的支持性学教工具，并附上了西湖区一线教师们总结提炼的丰富且真实的应用案例，最终汇编成体现中国本土学教实践的工具书。本书旨在助力高质量学习活动的开展，促进学教方式变革。虽然目前市面上不乏关于“问题解决工具”“设计思维工具”和“思维路径”的书，但是针对于基础教育如何有效运用工具、助力课堂教学的图书仍旧较少。本书内容包含详细的工具介绍，大量在基础教育阶段的教师真实课堂应用案例，可以更有效地赋能广大教师进行学习和实践反思。本书的工具不仅可以运用于项目化学习，更能用于教师的常态课中为学生的学习助力，更广泛地促进学教方式变革。

鲍雯雯，西湖区项目化学习教研员，英国诺丁汉大学计算机支持教育专业博士，浙江省杭州市西湖区教育督导评估中心研究员，负责区域省数据驱动教育教学改进试点区以及省STEM教育与项目化学习项目推进工作。曾就职于英国安格利亚鲁斯金大学，从事学习技术专家工作。撰写发表期刊论文十余篇，参与《中小学人工智能教育“智造好课”——基于真实情境的Al＋机械臂项目实践》和“中小学STEAM学习项目”丛书之《未来城市》主编工作。主要研究方向为教育评估、学习分析、STEM教育和项目化学习等。

第一章 何时使用何种工具
第二章 支持性工具百宝箱
工具1 团队协议
应用案例1 二年级跨学科课程
应用案例2 校足球队团队建设
应用案例3 三年级音乐课程
工具2 AEIOU情境观察法
应用案例1 五年级跨学科课程
应用案例2 四年级语文课程
应用案例3 三年级跨学科课程
工具3 观察—思考—提问
应用案例1 一年级语文课程
应用案例2 五年级科学课程
应用案例3 五年级数学课程
应用案例4 七年级历史与社会课程
工具4 创意提问
应用案例1 四年级数学课程
应用案例2 二年级语文课程
应用案例3 一年级语文课程
工具5 GSCE（概念图）
应用案例三年级语文课程
工具6 鱼骨图
应用案例1 五年级跨学科课程
应用案例2 四年级体育课程
应用案例3 三年级语文课程
工具7 介入—走出去—退一步
应用案例1 六年级语文课程
应用案例2 五年级道德与法治课程
应用案例3 五年级科学课程
应用案例4 三年级科学课程
应用案例5 四年级德育课程
工具8 思考一疑惑一探究
应用案例1 五年级科学课程
应用案例2 五年级数学课程
应用案例3 六年级数学课程
工具9 三个为什么
应用案例1 四年级德育课程
应用案例2 五年级语文课程
应用案例3 六年级美术课程
工具10 6-3-5 头脑风暴
应用案例1 四年级跨学科课程
应用案例2 六年级数学课程
工具11 奔驰法
应用案例1 六年级跨学科课程
应用案例2 四年级跨学科课程
应用案例3 八年级跨学科课程
工具12 角色脑暴
应用案例1 三年级美术课程
应用案例2 五年级科学课程
应用案例3 四年级科学课程
工具13 KWL表
应用案例1 六年级科学课程
应用案例2 四年级语文课程
工具14 象限量表
应用案例六年级科学课程
工具15 结构化反馈模型PDQ
应用案例1 五年级拓展课程
应用案例2 五年级体育课程
应用案例3 五年级语文课程
工具16 公开展示记录单
应用案例1 六年级语文课程
应用案例2 小学中段音乐课堂