《沿波讨源——高中古诗文解读举隅》，选取现行统编高中语文教材的27篇经典的古诗文进行文本解读，全书分为三章，第一章“解读古典实用文”，解读“论”“说”“书”“序”“表”“奏”“史传”和“记”等，第二章“解读诸子散文”，第三章解读古诗词，包含古体诗和词。作者从内容要素、结构章法、言说策略等方面揭示作品的内涵，从文体的视角阐释了解读古诗文的思考路径，为广大教师运用统编教材进行高中古诗文教学提供样例和教学建议。

第一章 解读古典实用文
铺张扬厉 叙议结合
——解读《过秦论》
气盛言宜 文以载道
——解读《师说》
志同术异 刚柔并济
——解读《答司马谏议书》
其致一也 亦将有感
——解读《兰亭集序》
探本溯源 以史为鉴
——解读《五代史伶官传序》
表以致禁 骨采宜耀
——解读《陈情表》
一字立骨 儒道融合
——解读《谏太宗十思疏》
逐层批驳 顺情入机
——解读《谏逐客书》
人之云亡 邦国殄瘁
——解读《屈原列传》
谨严有法 俭省精净
——解读《苏武传》
纵横捭阖 波澜起伏
——解读《烛之武退秦师》
两段时光 一往情深
——解读《项脊轩志》
考证游记 融为一体
——解读《石钟山记》
第二章 解读诸子散文
坐而言志 速写传神
——解读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
天赋性善 扩而充之
——解读《人皆有不忍人之心》
反本推之 反复晓告
——解读《齐桓晋文之事》
头尾联珠 彰显本末
——解读《大学之道》
突破俗见 道法自然
——解读《〈老子〉四章》
意出尘外 怪生笔端
——解读《五石之瓠》
奇异玄妙 指事类情
——解读《庖丁解牛》
注重逻辑 言多不辩
——解读《兼爱》（上篇）
第三章 解读古诗词
跌宕沉雄 歌以咏志
——解读《短歌行》
脉理极细 诗境甚奇
——解读《梦游天姥吟留别》
细腻熨帖 联贯回护
——解读《琵琶行》
时空转换 虚实相间
——解读《念奴娇· 赤壁怀古》
多重时空 多重冲突
——解读《永遇乐· 京口北固亭怀古》
妙在层次 长于音韵
——解读《声声慢》
后记/188