本书共分9个实验项目，每个项目由5个部分构成，即项目选题与精思专栏、实验目的与学生产出、实验案例、实验环境和实现方法。本书内容覆盖了“大学计算机基础”课程实践教学环节应该掌握的全部知识点，包括操作系统应用、办公软件应用、多媒体信息应用等。本书的特色之一是以案例应用来驱动教学。每个实验项目都设计了完整的实验案例，学生只要按照实现方法逐步完成实验，就可以得到一个完整的作品，最大程度地收获成就感。本书的特色之二是融入思政元素，将科学技术与思政教育巧妙融合，育人于潜移默化。本书特色之三是针对书中操作重点和难点制作了操作小视频，可以帮助读者快速直观地掌握相关操作。
本书既可以作为各高等院校“大学计算机基础”课程的实践教学指导书，也可以作为计算机初学者的入门手册。

第一篇 操作系统应用篇
实验项目一 磁盘操作系统的使用
一、实验目的与学生产出
二、实验案例
三、实验环境
四、实现方法
实验项目二 Windows 7操作系统的应用
一、实验目的与学生产出
二、实验案例
三、实验环境
四、实现方法
第二篇 办公软件应用篇
实验项目三 字处理软件的基础应用
一、实验目的与学生产出
二、实验案例
三、实验环境
四、实现方法
实验项目四 字处理软件的高级应用
一、实验目的与学生产出
二、实验案例
三、实验环境
四、实现方法
实验项目五 电子表格处理软件的基础应用
一、实验目的与学生产出
二、实验案例
三、实验环境
四、实现方法
实验项目六 电子表格处理软件的高级应用
一、实验目的与学生产出
二、实验案例
三、实验环境
四、实现方法
实验项目七 演示文稿处理软件的应用
一、实验目的与学生产出
二、实验案例
三、实验环境
四、实现方法
第三篇 多媒体信息应用篇
实验项目八 多媒体素材处理
一、实验目的与学生产出
二、实验案例
三、实验环境
四、实现方法
实验项目九 多媒体网站设计与制作
一、实验目的与学生产出
二、实验案例
三、实验环境
四、实现方法
参考文献
附录A Windows 7操作系统中常用的快捷键
附录B “我的大学”网站页面截图

大学计算机基础是面向非计算机专业学生开设的公
共基础必修课程。本课程在普通中学信息技术课程的基
础上，进一步介绍计算机基础知识、计算机的工作原理
、计算机发展趋势及常用的计算机应用等内容，旨在提
高学生计算机思维能力水平及应用能力，使学生在今后
各自的专业领域中，能够自觉地运用计算机解决实际问
题，提升学习和工作能力与效率。
本书覆盖了大学计算机基础课程实践教学环节应该
掌握的全部知识点，包括操作系统应用、办公软件应用
（包含文字处理、电子表格处理、演示文稿处理）、多
媒体信息应用三篇，内容涵盖了常见的计算机应用技能
：Windows操作系统使用（含网络基本配置和网络基本
应用）、文字处理、电子表格处理、演示文稿处理、图
片处理、音频处理、视频处理、动画制作、网站开发等
内容。
本书包括9个实验项目，每个实验项目由5个部分构
成，即项目选题与精思专栏、实验目的与学生产出、实
验案例、实验环境和实现方法。项目选题与精思专栏介
绍编者对选题的设计以及其中蕴含的思想引领设计；实
验目的与学生产出介绍项目中涉及的全部知识点、操作
要点以及思维能力和价值导向培养；实验案例介绍该实
验项目的案例概述；实验环境介绍该实验项目所需的软
件环境及需要准备的材料；实现方法介绍详细的操作实
现过程及图形解释。
本书的特色如下：
（1）以案例应用驱动教学。每个实验项目都设计
了完整的实验案例，这些案例覆盖了教学大纲要求学生
掌握的全部知识点，实用性强，操作效果直观，学生只
要按照实现方法的指示逐步完成实验，即可呈现完整的
作品，从成果反馈中体验获得感和成就感，进而极大地
激发和提高学生的学习积极性。
（2）在案例设计中融入思政元素，教书与育人并
重。例如，操作系统中介绍华为公司的鸿蒙操作系统，
激发学生的爱国情怀和民族自豪感；文档设计中以诚信
为案例内容，将诚信教育寓于其中；电子表格处理案例
选择学生成绩管理，强调日积月累，持之以恒的人格品
质培养；演示文稿设计中以“大国工匠”为案例内容，
渗透敬业精神。每项内容设计都蕴含了社会主义核心价
值观的内涵机理，将课程思政潜移默化地引进课堂教学
，实现知识传授与思想引领的有效结合，实现人才的全
方位培养。
（3）小视频资源建设。在每个实验项目中，精心
挑选4～5个操作的技术要点和难点，制作成小视频，读
者只要扫描书中的二维码，就可以获得该部分操作的视
频讲解，从而快速掌握该项操作技能。
本书全部实验项目均由大连工业大学教师编写完成
。赵秀岩、王美航、贲春昉、房媛、刘英、王海萍、贺
晓阳、王丹均参与了本书的编写工作。书中手绘人物肖
像由大连工业大学视觉传达175班李天瑶同学完成。全
书由赵秀岩统一定稿。本书在编写和出版过程中得到了
大连工业大学领导、专家和同人的大力支持和热心帮助
，在此表示衷心感谢。
限于时间紧迫及编者水平，书中难免有不妥之处，
敬请广大读者批评指正。