本书尝试从资源教室自身的功能出发，以特殊学生的发展为本位，设计了资源教室课程建设方案，并在研究与实践基础上不断对其进行修改与完善，具有较强的实践性。本书提及的相关评估工具、教学设计方案、教学表格、案例分析等对资源教室教师的教学具有借鉴作用。

第一部分 资源教室课程建设方案概述
第一章 资源教室课程建设方案概述
第一节 资源教室课程建设缘起
第二节 资源教室相关研究
第三节 资源教室课程方案研究概况
第四节 资源教室课程建设的内容、思路与方法
第二部分 资源教室行为辅导课程建设与实施
第二章 资源教室行为辅导课程建设概述
第一节 随班就读学生的问题行为
第二节 资源教室行为辅导课程指导纲要
第三章 资源教室行为辅导课程的评估
第一节 行为辅导课程的评估流程
第二节 行为辅导课程评估的方法
第三节 行为辅导课程评估案例分析
第四章 行为辅导课程实施
第一节 行为辅导课程计划
第二节 行为辅导的训练模式
第三节 行为辅导课程的教学设计
第四节 行为辅导实施案例分析
第三部分 资源教室社交技能训练课程建设与实施
第五章 资源教室社交技能训练课程建设概述
第一节 随班就读学生的社交问题
第二节 资源教室社交技能训练课程指导纲要
第六章 社交技能训练课程的评估
第一节 社交技能训练课程的评估流程
第二节 社交技能训练课程评估的方法
第三节 社交技能训练课程评估案例分析
第七章 社交技能训练课程实施
第一节 社交技能训练计划
第二节 社交技能训练模式
第三节 社交技能训练课程的教学设计
第四节 社交技能训练案例分析
第四部分 资源教室基本学习能力课程建设与实施
第八章 资源教室基本学习能力课程建设概述
第一节 随班就读学生的学习问题
第二节 资源教室基本学习能力课程指导纲要
第九章 资源教室基本学习能力课程的评估
第一节 注意力评估
第二节 识字能力的评估
第三节 书写能力的评估
第四节 阅读能力的评估
第五节 写作能力的评估
第十章 资源教室学习基本能力课程的实施
第一节 学习基本能力训练计划
第二节 基本学习能力的教学策略
第三节 基本学习能力课程与教学设计
第四节 基本学习能力案例分析
第五部分 资源教室基本康复课程建设与实施
第十一章 资源教室康复课程概述
第一节 随班就读学生的康复问题
第二节 资源教室康复课程指导纲要
第十二章 心理康复课程实施
第一节 心理康复课程目标
第二节 心理康复课程实施
第三节 心理康复课程案例分析
第六部分 资源教室劳动教育课程建设与实施
第十三章 劳动教育课程概述
第一节 理论基础
第二节 劳动教育课程的性质
第三节 劳动教育课程的目标
第四节 劳动教育课程的内容
第十四章 劳动教育课程评估
第一节 评估方法
第二节 评估案例
第十五章 劳动教育课程设计与实施
第一节 劳动课程教学设计
第二节 劳动教育课程实施案例
参考文献