《江西红色音乐教育理论与实践研究》是以江西红色音乐教育与实践以及高校思政课等相关内容为一体形成的理论研究。江西是红色的摇篮，也是新中国革命的根据地，以红色音乐文化与时政相结合，开展各种音乐教育活动与理论等研究亦是学院培养新时代艺术人才、具备思维导向的主要途径；同时，也能更直接地对一些经典故事、经典作品做出更好的呈现方式传播于民众。

熊小玉，中央音乐学院作曲系博士，美罔密苏里大学堪萨斯城校区访问学者。现任江西师范大学音乐学院院长、教授、博士生导师，江西省文联兼职副主席，江西省音乐家协会副主席，全国艺术专业学位研究生教育指导委员会专家委员，中国教育学会音乐教育分会常务理事，江西省普通高等学校音乐学类专业教学指导委员会主任委员，江西省新文科建设专家委员会艺术组组长。江西省“百千万人才工程”人选，江西省“双干计划”人选。
曾主持国家社科基金艺术学重点项目、国家社科基金艺术学重大项目子课题、国家艺术基金项目、中国文联青年文艺创作扶持计划项目、省文艺精品工程等二十余项。
曾在《音乐研究》《中国音乐学》《音乐艺术》《人民音乐》等刊物发表论文二十余篇，在《音乐创作》《歌曲》等刊物发表音乐作品三十余部；创作交响乐《井冈颂》，二胡与民族管弦乐队《老表》，室内乐《春声赋——为高音萨克斯、钢琴与弦乐四重奏》，声乐作品《稻花香》《我是谁》《你我约定》等音乐作品一百余部。
曾获江西省社科优秀成果奖、省教学成果奖、省“五个一工程”奖等奖项三十余。

红色音乐教学实践研究
江西师范大学《长征组歌》+党史学习思政大课探析
高校践行“红色音乐+师德师风”建设模式研究
红色音乐文化“从田野到课堂”
——高校艺术公共课与音乐社会实践结合新模式探索
高师课程思政与器乐重奏教学协同育人实践探究
文化自信视域下器乐演奏课程的民族化教学路径探究
——以低音提琴民族化教学为例
红色音乐在苏少版小学音乐教材中的教学实践研究
小学红色音乐的浸润式教学实践与研究
——以弋阳县方志敏希望小学为例
红色音乐教育理论研究
高校“红色音乐+思政”育人模式初探
大提琴教学中传统音乐文化的融入及演奏技法探究
江西红色音乐文化教育的基本内涵、目标与策略
江西红色音乐文化在高校的传承及作用研究
——以江西师范大学为例
江西苏区红色音乐教育研究(1927—1934)
江西红色音乐文化在高校的发展探究
高师声乐校本课程教学初探
——以赣南红歌《苏区干部好作风》为例
新文科视域下“红色音乐+思政”育人模式探新
——以江西师范大学音乐学院为例
红色音乐教育与传播
建立“教、学、演、创、研五位一体”
——江西红色歌曲传唱课程体系的构想
红都瑞金活报剧音乐的传播及社会教育功能研究
江西高校中红色音乐文化传播之培根铸魂
新媒体环境下红色音乐教学研究
——以赣南苏区为例
红色传承，绿色发展，构建高校红色音乐评价体系
江西红色歌曲文化的教育与传承研究
从《又是八月桂花开》谈红色精神的教育传承

红色土地上的歌与乐
李诗原
在深入学习贯彻党的二
十大精神的热潮中，由熊小
玉担任主编的《江西红色音
乐文化系列丛书》出版了。
这是继2007年出版的《江
西师范大学音乐学术专著丛
书》之后又一套反映江西师
范大学音乐学院教书育人、
科研学术最新成果的学术文
丛。这套丛书由《江西红色
音乐文化理论与实践研究》
《江西红色音乐教育理论与
实践研究》《江西红色声乐
作品创作与研究》《江西红
色合唱作品创作与研究》《
江西红色钢琴作品创作与研
究》《江西红色室内乐作品
创作与研究》六本论文集和
音乐作品集组成，内容涉及
与中国共产党精神谱系息息
相通的江西红色音乐文化，
旨在将红色音乐文化融入思
政教学和课程思政化建设的
音乐思政理论，以及以红色
题材为主体的原创音乐作品
及其诠释，故可以说是贯彻
落实党的二十大“弘扬革命
文化”精神、“弘扬以伟大建
党精神为源头的中国共产党
人精神谱系，用好红色资源
，深入开展社会主义核心价
值观宣传教育，深化爱国主
义、集体主义、社会主义教
育，着力培养担当民族复兴
大任的时代新人”的实际行
动。
作为一本论文集，《江
西红色音乐文化理论与实践
研究》不仅将视角指向了江
西革命老区的红色音乐文化
，还聚焦江西红色音乐文化
的传承、传播，并对江西红
色音乐文化的创新发展提出
了富有见解的文化策略。诚
如《江西红色音乐在新时期
的创承与发展》一文所说的
，“随着时代的发展，江西
红色音乐被赋予新的文化内
涵，衍生出丰富的子系统”
，“不同的文化语境下，江
西红色音乐折射出不同的精
神内涵”，进而认为“当下江
西红色音乐的研究面临着一
个去语境化与再语境化的过
程”，并提出“以动态视角揭
示原始语境下的江西红色音
乐文化基因如何在不同的历
史语境下发生作用，并从学
理的高度概括出这一人类文
化盛事的基本结构和发展规
律，为先进文化系统的发展
提供可资借鉴的经验”的观
点。接着，这本论文集在文
化传播学的理论视野下探讨
了新时代红色音乐文化的传
播媒介、传播方式和传播策
略，对新时代江西原创红色
题材音乐作品进行了细致的
分析和研究，对江西红色音
乐的文化源流、文化精神、
文化价值进行了深入的辨析
和探讨。其中，有对电影歌
曲《映山红》在其他原创红
色音乐作品中运用的观测，
有对原创现实题材歌剧《山
茶花开》的分析，有对电视
节目“中国红歌会”的文化传
播学研究。尤其是还对西方
学者对中国红色音乐文化的
研究进行了梳理和评述。总
之，这本论文集全方位阐述
了红色音乐文化的传承、传
播，对推动新时代中国红色
音乐文化的创新发展是具有
重要意义的。
进入新时代以来，以习
近平同志为核心的党中央高
度重视高校思想政治理论课
建设。习近平总书记在
2016年全国高校思政工作
会议和2018年全国教育大
会上曾发表了重要讲话，并
于2019年3月18日专门主持
召开“学校思想政治理论课
教师座谈会”，强调“推动思
想政治理论课改革创新，要
不断增强思政课的思想性、
理论性和亲和力、针对性”
，进而提出“八个相统一”的
明确要求，特别是“要坚持
统一性和多样性相统一，落
实教学目标、课程设置、教
材使用、教学管理等方面的
统一要求，又因地制宜、因
时制宜、因材施教”“要坚持
主导性和主体性相统一，思
政课教学离不开教师的主导
，同时要加大对学生的认知
规律和接受特点的研究，发
挥学生主体性作用”“要坚持
显性教育和隐性教育相统一
，挖掘其他课程和教学方式
中蕴含的思想政治教育资源
”等重要论述。《江西红色
音乐教育理论与实践研究》
作为一本专题论文集，探讨
了“用好红色资源”前提下的
高校思政课教学改革和高等
音乐院校的音乐课程思政化
建设。一方面就是探讨如何
将红色音乐文化资源融人高
校思政课教学，另一方面则
是探讨如何将红色音乐文化
资源置于专业音乐课程之中
。前者旨在思政课教学改革
，后者则旨在音乐课程思政
化建设。例如，如何将《长
征组歌》等红色经典音乐用
于思政大课，以及红色音乐
对教书育人、师德师风建设
中的意义的探讨都颇有建树
。尤其是对如何利用好江西
独有的红色音乐文化资源提
出了具有实践意义的途径和
方法，不失教学案例，也不
乏经验总结和规律把握。尤
其值得一提的是，其中一些
篇目还探讨了土地革命战争
时期江西苏区的红色音乐教
育。可以说，这本论文集对
于“用好红色资源”，推动思
政课教学改革和音乐课程思
政化建设都不无参考意义。
正是因为着眼于音乐课
程思政化建设，江西师范大
学音乐学院的师生们推出了
一大批原创红色题材作品。
这些音乐作品正集中在《江
西红色声乐作品创作与研究
》《江西红色合唱作品创作
与研究》《江西红色钢琴作
品创作与研究》《江西红色
室内乐作品创作与研究》四
本专辑之中。不难发现，这
些红色题材的声乐作品、合
唱作品、钢琴作品和室内乐
作品为音乐课程思政化建设
提供了足够的资源。