儿童保护是关系国家前途、民族未来的大事。本书基于对儿童及其监护人的大量问卷调查数据，对中国儿童保护的现状、儿童受伤害情况、儿童的社会支持情况、监护人对儿童保护的认知以及儿童自我保护认知等进行了描述性分析和相关性分析；基于对儿童个案和学校的访谈资料，分析了当前中国儿童保护存在的问题。通过借鉴国外儿童保护经验，本书提出了进一步完善中国儿童保护制度与服务模式的建议。

韦克难，四川成都人。1987年毕业于南开大学社会学系，硕士研究生学历，现任西南财经大学社会发展研究院教授；研究方向为社会政策、应用社会学和福利社会学等。发表论文30余篇，主持国家社会科学基金重点项目和一般项目各1项，主持教育部、民政部等国家重大项目多项。

第一章 导言
第一节 研究背景
第二节 研究意义
第三节 研究问题、内容及其框架
第四节 调查说明与研究方法
第二章 文献回顾
第一节 儿童伤害文献回顾
第二节 儿童保护文献回顾
第三节 儿童保护研究总体评价及未来研究空间
第三章 儿童保护的相关理论
第一节 福利多元主义理论
第二节 人本主义理论
第三节 生态系统理论
第四节 增能理论
第五节 社会支持理论
第四章 儿童家庭基本情况的描述性分析
第一节 儿童家庭生活状况及其城乡差异
第二节 亲子关系、家庭环境安全保护及其城乡差异
第三节 本章小结
第五章 儿童的越轨行为及受伤害情况的描述性分析
第一节 儿童的越轨行为及其城乡差异
第二节 儿童受伤害的情况及城乡差异
第三节 本章小结
第六章 监护人对儿童伤害的描述性分析
第一节 监护人对儿童的虐待行为、原因及其城乡差异
第二节 监护人侵犯儿童权利的行为及其城乡差异
第三节 监护人的越轨行为及其城乡差异
第四节 本章小结
第七章 儿童的社会支持及自我保护认知的描述性分析
第一节 儿童的社会支持情况及其城乡差异
第二节 儿童对于自我保护的认知及其城乡差异
第三节 本章小结
第八章 监护人基本情况及其对儿童保护认知的描述性分析
第一节 监护人的家庭生活状况
第二节 监护人对儿童保护的情况
第三节 监护人对儿童保护的认知
第四节 本章小结
第九章 儿童自我保护认知对儿童伤害的影响分析
第一节 问题的提出与理论依据
第二节 数据来源与研究设计
第三节 本章小结
第十章 我国儿童保护存在的问题
第一节 我国儿童保护的制度背景：福利制度存在的问题
第二节 我国儿童保护存在的问题
第三节 本章小结
第十一章 国外儿童保护经验及其对我国儿童保护的启示
第一节 美国儿童保护的主要做法
第二节 英国儿童保护的主要做法
第三节 其他国家儿童保护的主要做法
第四节 本章小结
第十二章 我国儿童保护制度与服务构建
第一节 树立儿童优先发展认识，提高保护儿童的认知
第二节 建立覆盖全社区的儿童保护服务体系
第三节 儿童保护的法律制度构建
第四节 儿童保护的行政管理机构构建
第五节 监护人替代性养护制度构建
第六节 儿童保护的保障制度构建
第十三章 本书总结
第一节 研究发现
第二节 研究总论
第三节 研究的理论性探讨
第四节 对本研究的反思
主要参考文献
后记

为了更好地推动西南财
经大学社会学学科建设，我
们编撰了“光华社会学文库”
。回顾从光华大学（Kwang
Hua University）到西南财
经大学的近百年历史，经世
济民、孜孜以求是西南财经
大学一贯传承的理念。秉持
这两条交相辉映的大学学术
精神，我们将本丛书取名为
“光华社会学文库”，以守百
年之光荣传统。同时，我们
力求社会学研究的创新，这
个努力包含了文库专著在中
与西、理论与实证、学术与
应用等方面的贡献。
一 西南地区的社会学研
究：历史的馈赠
中国社会学起源于中国
近代资产阶级启蒙思想家、
中国社会学的先驱者严复于
1897年翻译的斯宾塞的《
社会学研究》（取名《群学
肄言》）。1903年上海文
明编译局出版《群学肄言》
足本，1908年上海商务印
书馆出版《订正群学肄言》
。同时，中国古代学者思想
中包含的丰富的社会思想，
为中国社会学的发展做出了
宝贵的贡献。在社会学界，
一般称20世纪30～40年代(
指1937～1949年)为社会学
的建设时期。社会学传入中
国后的30多年仍是舶来品。
所以，如何使社会学的理论
结合中国的社会实际、使社
会学中国化，成为20世纪三
四十年代社会学的中心任务
。而赋予这一时期中国社会
学以学术灵魂的，当属以孙
本文为代表的文化学派或综
合学派和在社会主义思潮基
础上生发而来的唯物史观社
会学，以及吴文藻等人创建
中国学派的努力。从某种意
义上说，孙本文及其代表的
综合学派是在那个时期的学
院社会学中居于正宗地位的
主流形态。
中国社会学的历史本是
在学术传统和学术领域中展
开和书写的，但一个历史性
事件改写了中国社会学发展
的轨迹。1937年“七七”事变
爆发后，日军大举进攻中国
，内地多个城市沦陷，平、
津、宁、沪、杭等省市70多
所高校为了保存我民族教育
之国脉，迁徙到西南大后方
。各大院校、研究机构及社
会学者云集西南边陲，云南
、四川等成为社会学研究的
重镇。被战争改写的中国社
会学史中有一支兼有学术传
统和地域特征的研究团队，
他们在战争炮火中迁徙到西
南，就地搞乡村建设实验；
办教育培养社会学人才；结
合战时情况，与实际部门开
展社会服务工作，进行人口
普查和社会实验，对不同类
型社区和少数民族地区进行
深入调查研究，对一些重要
的社会问题进行系统研究。
与孙本文及其代表的综合学
派相比，他们的研究更具中
国特色，其研究成果成为中
国社会学史上具有独创性的
华彩之章。
在西迁社会学团队的社
会学中国化研究中，社区研
究独树一帜，形成20世纪
40年代具有特色的中国学派
。抗日战争时期，西迁内地
进行实地社区研究的有三个
重要机构：李景汉、陈达、
史国衡等学者汇集的清华大
学国情普查研究所，费孝通
、许烺光、陶云逵等工作的
云南大学和燕京大学合作的
社会学研究室，李安宅等组
织的华西协和大学边疆研究
所。李安宅组织和领导了华
西协和大学边疆研究所的工
作。他从西北抵达成都后，
除了整理西北藏族宗教、政
治、文化、民俗民风的调查
材料，还组织社区实证研究
。该所社区研究与云南大学
-燕京大学社会学研究室工
作相似，也是在一定的小社
区内长期进行多方面的实地
观察，用当地的事实来检验
人类学的各种理论并加以引
申或修正。费孝通、李安宅
、林耀华的成就引起国际社
会科学界的注意。他们的社
区研究向着方法的科学化、
问题的具体化、内容的中国
化方向发展，改变了以往只
注重西方理论的系统介绍，
或者罗列中国社会事实的某
种学院派研究状态。孙本文
在《当代中国社会学》一书
中总结了社会学传入中国半
个世纪的历史，提出社会学
中国化的几项工作：一是中
国理论社会学的建立，二是
中国应用社会学的建立，三
是社会学人才的训练。按照
这个划分，抗日战争时期西
南地区特别是成都社会学研
究的贡献主要是在应用社会
学领域。
……
我们计划不断地邀请年
轻学者将他们的成果纳入“
光华社会学文库”出版，在
2021年或2022年推出“光华
社会学文库”第二批。感谢
西南财经大学双一流学科建
设办公室的大力支持，感谢
社会科学文献出版社谢蕊芬
等编辑的辛勤工作。