《认知语言学》是一本从语言类型学的视角深入阐述认知语言学基本观点与方法的入门教材，在日本是享誉学界多年的认知语言学经典读物。
全书共12章，每章一个主题。各章之间的内容由浅入深，由核心课题向周边领域逐步扩展。章节内部，对内容按难易做出标记，每章课后配备有延展练习。
全书围绕身边及认知领域内外的各种疑问，采取边对话边写作的形式。原则上围绕具体事例，将其置于宏大的理论语境当中展开论述。除日语的事例外，还补充了汉语、德语、越南语等大量事例，超越了传统认知语言学的英语框架。

第1章 何谓认知语言学
1.1 从语言看心智
1.2 基本立场
1.3 产生背景
文献导引
第2章 认知能力与语言
2.1 认知全貌
2.2 图形与背景
2.3 识解的细微处
2.4 扫描
2.5 图式化
2.6 推理
文献导引
讨论题
第3章 范畴化（1）——原型
3.1 范畴化的重要性
3.2 古典范畴观
3.3 原型
3.4 框架与理想化认知模型（ICM）
3.5 范畴扩展
3.6 原型的实在性
文献导引
讨论题
第4章 范畴化（2）——基本层次
4.1 范畴化的层次
4.2 基本层次效应
4.3 上位层次和下位层次
4.4 词汇范畴
文献导引
讨论题
第5章 隐喻
5.1 始源域与目标域
5.2 隐喻的功能
5.3 隐喻的类型
5.4 意象图式与制约机制
5.5 多义性的语义网
5.6 隐喻研究的可能性
文献导引
讨论题
第6章 事件结构
6.1 事件的组成要素
6.2 因果链
6.3 谓语的语义结构
6.4 事件结构的多样性
6.5 位移和变化
6.6 事件的全貌
文献导引
讨论题
第7章 构式知识（1）——基本框架
7.1 作为语言知识的构式
7.2 与传统语法的关系
7.3 作为构式的论元结构
7.4 理论意义
文献导引
讨论题
第8章 构式知识（2）——“主语”与“被动态”
8.1 语法关系
8.2 “主语”的语言普遍性
8.3 构式和功能域
8.4 被动句
8.5 功能域的扩展
文献导引
讨论题
第9章 语法化
9.1 语言变化和语法化
9.2 语法化概貌
9.3 动因与制约
9.4 语法化和认知地图
9.5 共时态与历时态
文献导引
讨论题
第10章 语篇、认知、文化
10.1 文化研究
10.2 隐喻和文化模型
10.3 构式的语篇功能
10.4 语言与思维
文献导引
讨论题
第11章 语言的发展
11.1 关注语言习得
11.2 先天性再探讨
11.3 认知发展与语言
11.4 从进化角度看语言
文献导引
讨论题
第12章 面向今后的探究
12.1 维柯派语言学
12.2 结语
文献导引
讨论题答案
参考文献
索引
译后记
小栏目
语言学领域
句子的判断
节点与链接
会话原则
格标记
复句结构
管道隐喻
萨丕尔-沃尔夫假说

上世纪下半叶在西方兴
起的认知语言学在中国找到
空前多的知音，许多著名的
学者纷纷应邀到国内来开讲
座，国内的学者也走出去，
在语言学的中外交流史上留
下浓重的一笔。其中的原因
是多方面的，有一个原因我
觉得是，中国人的语言习惯
和思维方式，很容易让国内
学者对认知语言学的理念引
起共鸣，这就不多说了。
由潘钧等翻译的这本《
认知语言学》是日本的一位
著名语言学家撰写的。国内
认知语言学的著作和译著已
经不少，这一本自有它的特
色。首先，诚如作者所言，
书中的例子在照顾语言不同
类型的同时，尽量采用日语
的。“不识庐山真面目，只
缘身在此山中。”记得十多
年前有一位美国著名的语言
学家到北京大学中文系演讲
，他说的一句话令我印象深
刻。他说：“只从汉语看汉
语是看不清汉语的。”我们
的眼界还不如人家开阔，对
世界上各种语言的了解还很
不够。其实只从英语看英语
也是看不清英语的，只从日
语看日语也是看不清日语的
，要真正认识语言必须通过
语言之间的比较，语言的研
究就是语言的比较研究。现
在的状况是，日语和英语的
比较研究，在日本是做得很
好的，汉语和英语的比较研
究在中国做得也不差，而日
语和汉语的比较研究相对来
说就比较薄弱一些。中日是
近邻，理应在这方面做得更
好一点。我注意到这本书中
有日语和英语在空间识解上
的比较，也有日语和汉语在
被动句表意上的比较，加上
大量的日语例子，这本书的
出版将有利于推进日汉的比
较研究。日、英、汉三种语
言代表三种语言类型，日英
汉的比较会大大加深我们对
语言的认识。
其次，这本书的编写方
式值得学习借鉴。这是一本
供初学者入门用的教科书，
覆盖了认知语言学的诸多基
础概念，如原型范畴、理想
认知模型、图形-背景、概
念隐喻、构式、认知地图等
等，还论述了语言、文化、
思维之间的关系和认知的发
展。难能可贵的是，编写者
处处替学生着想：关键词用
黑体标明，理论背景用专栏
介绍，每章结束有文献导引
和讨论题，例句和图示简单
明了。都说日本人学习西方
学得认真，在教材的编写上
也体现了出来。
总之，对国内想入门认
知语言学的人，这不失为一
本好的教材，对已经入门的
人来说，可以从中了解许多
日语的情形，从而为丰富和
发展认知语言学添砖加瓦。
沈家煊
2021年4月28日

《认知语言学》自2002年出版以来，便以其合理的编排、独特的视角，一直作为日本各大高校的认知语言学入门课程中常被选用的教材之一，同时也被无数认知语言学研究者奉为经典。
对国内想入门认知语言学的人，大堀寿夫的这部《认知语言学》不失为一本好的教材。对已经入门的人来说，则可以从中了解许多日语的情形，从而为丰富和发展认知语言学添砖加瓦。