本教材是在第3版基础上修订而成，是以人的生命周期为主线的护理学专业本科生教材，阐述18岁以上成人的主要健康问题及其护理。全书包括上、下两册，分为11篇82章，内容涵盖传统教材中内科护理学、外科护理学、妇科护理学、五官科和皮肤科护理学的主要内容。本教材修订立足“立德树人”的根本任务，体现“以本为本”的指导思想，强调“课程思政”的重要意义，满足护理本科教学的多元性需求。第4版教材保留了上版教材的基本结构，以器官、系统和功能为主线编排教材内容，包含成人常见健康问题的护理。各章节以护理程序为框架组织编写，突出护理专业特色和学科的发展。继续坚持教材编写的“三基五性”原则，在强调基本知识、基本理论和基本技能的基础上，反映知识的更新和学科的进展。同时体现高阶性、创新性和挑战度，强调知识和能力的融合，兼具先进性和实用性。

郭爱敏，北京协和医学院护理学院教授，硕士研究生导师。1991年毕业于北京医科大学护理系（现北京大学护理学院），获医学士学位，毕业后从事临床护理工作。1999年获泰国清迈大学护理硕士学位，2011年获北京协和医学院博士学位。从事一线护理教学20余年，讲授《临床护理学》《急重症护理学》《护理研究》《高级护理实践》等课程。主持及参加多项教育部、北京市及院校教育教学改革项目，曾获北京市教育教学成果二等奖2项。《中华护理杂志》《中国护理管理》杂志编委。主编护理本科规划教材4部，参编研究生教材3部。

上册
第一篇 总论
第一章 绪论
第一节 成人发展的特点及各阶段健康问题
第二节 护理程序在成人护理中的应用
第三节 成人护理中的循证护理实践
第二章 水、电解质紊乱及酸碱平衡失调病人的护理
第一节 概述
第二节 水、电解质紊乱病人的护理
第三节 酸碱平衡失调病人的护理
第三章 营养支持及护理
第一节 概述
第二节 肠内营养支持病人的护理
第三节 肠外营养支持病人的护理
第四章 感染病人的护理
第一节 概述
第二节 非特异性感染病人的护理
第三节 特异性感染病人的护理
第四节 全身性感染病人的护理
第五章 休克病人的护理
第一节 概述
第二节 休克病人的护理
第六章 肿瘤病人的护理
第一节 概述
第二节 肿瘤病人的护理
第七章 围手术期病人的护理
第一节 手术前期病人的护理
第二节 手术中期病人的护理
第三节 手术后期病人的护理
第八章 器官移植病人的护理
第一节 概述
第二节 器官移植病人的护理
第九章 损伤病人的护理
第一节 概述
第二节 创伤病人的护理
第三节 烧伤病人的护理
第十章 多器官功能障碍综合征病人的护理
第一节 概述
第二节 多器官功能障碍综合征病人的护理
第十一章 疼痛病人的护理
第一节 概述
第二节 疼痛病人的护理
第二篇 呼吸系统疾病病人的护理
第十二章 概论
第一节 呼吸系统的结构与功能
第二节 呼吸系统疾病病人的评估
第三节 呼吸系统常见诊疗技术与护理
第十三章 上呼吸道疾病病人的护理
第一节 鼻部疾病病人的护理
第二节 咽部疾病病人的护理
第三节 喉部疾病病人的护理
第四节 急性上呼吸道感染病人的护理
第十四章 下呼吸道及肺部疾病病人的护理
第一节 急性气管-支气管炎病人的护理
第二节 肺炎病人的护理
……
第三篇 心血管系列疾病病人的护理
第四篇 血液系统疾病病人的护理
第五篇 消化系统疾病病人的护理
上册中英文名词对照索引
上册参考文献
下册
第六篇 泌尿系统疾病人的护理
第七篇 生殖系统疾病病人的护理
第八篇 内分泌与代谢性疾病病人的护理
第九篇 神经系统疾病病人的护理
第十篇 感觉系统疾病病人的护理
第十一篇 运动系统疾病病人的护理
下册中英文名词对照索引
下册参考文献