本书是“十二五”职业教育国家规划教材，自第1版出版以来得到广大师生的欢迎与好评。本次针对使用反馈，对相关内容进行了修订。本书主要介绍了婴儿心理研究概况、婴儿心理发展基础理论和婴儿感知觉、动作、语言、思维、情绪情感、个性与社会性的发展与教育以及婴儿期常见的问题行为与心理障碍。本书既注重新理念、新信息的引入，又注重选择典型的案例来说明问题，具备内容丰富、理实一体、可读性强的特点。本书既适宜于学前教育、早期教育、幼儿保育等专业的学生选用，又适宜于幼儿园、早期教育机构的相关人员阅读。

模块一 认识婴幼儿心理研究
单元1 婴幼儿心理研究的历史沿革
单元2 婴幼儿心理研究的对象、内容及意义
单元3 婴幼儿心理研究的方法
模块二 婴幼儿心理发展基础理论
单元1 认识婴幼儿心理发展
单元2 有关婴幼儿心理发展的主要理论
单元3 影响婴幼儿心理发展的各种因素
模块三 婴幼儿感知觉的发展与教育
单元1 认识感知觉的发展
单元2 感知觉在婴幼儿心理发展中的作用与发展趋势
单元3 婴幼儿感知觉的发展特点描述
单元4 婴幼儿感知觉能力的培养
模块四 婴幼儿动作的发展与教育
单元1 认识动作的发展
单元2 动作在婴幼儿身心发展中的作用与发展趋势
单元3 婴幼儿动作的发展特点描述
单元4 婴幼儿动作能力的培养
模块五 婴幼儿语言的发展与教育
单元1 认识语言的发展
单元2 语言在婴幼儿心理发展中的作用与发展趋势
单元3 婴幼儿语言的发展特点描述
单元4 婴幼儿语言能力的培养
模块六 婴幼儿思维的发展与教育
单元1 认识思维的发展
单元2 思维在婴幼儿心理发展中的作用与发展趋势
单元3 婴幼儿思维的发展特点描述
单元4 婴幼儿思维能力的培养
模块七 婴幼儿情绪、情感的发展与教育
单元1 认识情绪、情感的发展
单元2 情绪在婴幼儿心理发展中的作用与发展趋势
单元3 婴幼儿几种基本情绪的发展特点描述
单元4 婴幼儿情绪、情感的培养
模块八 婴幼儿个性与社会性的发展与教育
单元1 婴幼儿个性的发展与教育
单元2 婴幼儿社会性的发展与教育
模块九 婴幼儿的常见问题行为与心理障碍
单元1 好动与多动症
单元2 沉默与缄默症
单元3 孤僻与孤独症
参考文献