本书通过阐述一个多学科框架，从社会心理学、社会学、人类学等方面系统地探讨了新的语境理论，并以政治领导人的演讲为分析案例来论证该理论。作者拓展了对文本和言谈的无语境研究方法，发展了语境模型的社会科学方面，为多学科话语理论提供了重要的语境概念方面的见解，促进了对社会情境、社会、政治和文化等方面的研究。本书是话语分析和语言学跨学科研究领域的一部重要著作，可供从事相关研究的学者和学生及感兴趣的读者参考使用。

特恩·A.范戴克，荷兰阿姆斯特丹大学荣休教授，现任西班牙庞培法布拉大学翻译和语言学系话语研究教授；国际话语研究领域的领军人物之一，现担任国际话语研究领域三本权威期刊《话语研究》《话语与交际》和《话语与社会》的主编；主要著作有《意识形态》《西班牙和拉丁美洲的种族主义与话语》《话语与权力》《话语与语境》《社会与话语》《话语与知识》等。

前言
第一章 绪论
第二章 语境与社会认知
第三章 语境、情境与社会
第四章 语境与文化
第五章 语境与政治：英国议会关于伊拉克问题的辩论
第六章 结论
参考文献
主题索引
作者索引

这部专著与剑桥大学出
版社出版的我的另一部专著
《话语与语境》
（Discourse and Context，
2008）一起，提出了一个
新的语境理论。那部著作重
点关注该理论的语言学、社
会语言学和认知层面，而本
研究则系统地探讨了社会心
理学、社会学和人类学对该
多学科理论的贡献。这些社
会科学在它们各自的理论框
架内分析了互动情节、社会
情境和文化的许多特性，传
统上认为它们是语言使用的
“语境”。
如果这种情境文本与言
谈的语境被非正式地定义为
言语互动的交际情境的一组
相关特性，那么显然对这些
情境的系统分析对于发展明
确的语境理论以及语境如何
控制语言使用至关重要。然
而，在诸如传统社会语言学
等领域中存在一个普遍的错
误观念，即社会情境及其属
性（例如语言使用者的阶级
、性别或年龄）对语言使用
产生直接和无媒介的影响。
在这些相关研究中，通常尚
未对语境影响的本质进行理
论探究。
针对这种关于话语与社
会之间关系的构想，本书继
续详细论证情境或社会结构
与话语结构之间没有直接联
系——它们是完全不同类型
的结构。此外，如果这种联
系是因果关系，是解释性的
，而不只是表面上具有关联
性，那么处于同一社会情境
中的所有语言使用者都会以
同样的方式说话或写同样的
东西。
本书进一步探讨的新语
境理论强调，社会与话语之
间的关系是间接的，以基于
社会但主观的交际情境的定
义为媒介，因为它们是由参
与者解释和动态更新的。这
些定义在社会认知术语中是
明确的，即作为存储在参与
者情节（“自传的”）记忆中
的语境模型（context
models），就像任何其他
社会经历一样。由这些语境
模型构成的媒介接口——解
析和持续监控交际情境的相
关特性——解释了大量的话
语属性。
语境模型解释了语言使
用如何以及为何存在社会、
个人和情境上的差异。它们
为语用学理论提供了一个明
确的框架，说明语言使用者
能够调整他们的文本和言谈
以适应交际情境的每个时刻
与他们现在相关的属性。换
句话说，语境模型确定了文
本和谈话的动态适宜性条件
。
在本书中，我们将会看
到，话语和社会之间的这种
“心理”接口在今天的大部分
社会科学中都不是很普遍。
当代对无意识互动的关注似
乎忘记了，社会学中长期存
在且相当重要的现象学传统
与“定义情境（deflning the
situation）”这种基本认知
和主观概念以及认为社会行
动者只能在社会情境中行动
时才理解它们的旧观念之间
，根本不存在争议。
认知科学和社会科学之
间的当代分歧是令人遗憾的
简化主义意识形态的结果：
（我们称之为）互动主义。
这种意识形态与行为主义都
有一种“可观察性”的实证主
义谬见，根据该观点，言谈
或行动是可观察的或在社会
中产生的，而不是语言使用
者的所谓的“个人主义
（indiVidualistic）”思维。
然而，如果赞同我们是根据
结构和意义来使用和分析话
语——这显然是不可观察的
，而是被语言使用者的头脑
所获知、解释或处理的——
则没有理由从根本上拒绝这
种说法，没有“思想”的言谈
或文本是毫无意义的。
换句话说，话语和行为
根本不是可以立刻观察到的
，而是社会行为者解释出来
的，例如可以从意义、意图
和目标等方面予以解释。认
知和神经科学的新发展表明
，将行为解释为社会行动，
是我们把别人的心理当作我
们自己的一面镜子来“读”的
能力的一部分。
对互动的详细分析极大
地促进了我们对话语和语言
使用的了解。然而，可观察
到的行为或言语只是交际活
动的冰山一角。语言使用者
不会像块白板那样盲目地参
与这些活动。他们拥有大量
的社会文化共享知识、个人
经历、计划、目标、观点和
情感，所有这些都可能影响
他们说什么以及如何说。他
们不仅解释所说出和显示出
的显而易见的内容，而且通
过“读”对话者的心理，他们
能够理解文本与言谈中远超
出基于社会的隐含义或言外
之意的微妙之处。因此，如
果从互动交谈（talk-in-
interaction）中排除了心理
层面，对手头数据的分析就
必定不够充分。当然，除了
对“可观察的”言谈的互动分
析，还有很多其他研究话语
和交际的方法。
话语的批评方法强调，
当我们把参与者仅仅当作谈
话者而不是将社会身份、角
色或权力关系带入交际活动
的社会行动者时，显然情况
就是如此。本书探讨的语境
理论与对脱离社会语境的互
动主义的批评是一致的。然
而，它强调社会结构、社会
情境的属性以及参与者的社
会属性不会客观地或具有因
果属性地影响文本与言谈，
而这种影响是以参与者的主
观模型为媒介。即使那些拒
绝根据心理模型形成认知主
义理论的学者也会一致认为
，只有当参与者自己持续地
将情境和参与者的社会属性
“变得相关”时，才需要对这
些社会属性进行分析。
语境模型理论解释了使
社会情境的认知和社会属性
“变得相关”时所涉及的表征
和过程。从这个意义上说，
该理论与当今许多社会科学
中的互动方法