随着人工智能技术在教育领域的应用越来越广泛，推进思政教育与人工智能的深度融合也是实现教育现代化的必然要求。基于此，本书着重研究人工智能环境下，如何运用新兴教学技术来提高高校思想政治理论课教学的质量。主要内容具体探讨了人工智能对高校思政课教育教学的影响、人工智能环境下高校思政课教学的开展、思政课教学话语的提升、思政课实践教学的改革、隐性思政教育的开展、思政课考评体系的创新及思政课师生信息技术素养的提升等问题，以信息化推动思政课高质量发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

崔莉芳，女，1974年12月生，中共党员，副教授。现就职于辽宁理工职业大学旅游学院，任学院党支部书记，长期从事思想政治教育工作。曾获辽宁省优秀思想政治理论课教师、辽宁省思政课教师结对子先进个人、锦州市优秀思想政治教育工作者等称号。多次主持省、市级思政专项科研课题，参加省、市级思政专业教学大赛并多次荣获奖项，公开发表专业论文十余篇，主持并参与编写教材两部。

第一章 人工智能与高校思政教育概述
第一节 人工智能与思想政治教育的相关概念和理论依据
第二节 人工智能环境下高校思政教育的特征与要求
第三节 人工智能环境下高校思政课教学面临的机遇与挑战
第二章 人工智能环境下高校思政课教学开展的研究
第一节 人工智能环境下高校思政课教学的转化
第二节 人工智能环境下高校思政课师生关系的构建
第三节 人工智能环境下高校思政课教学创新路径
第三章 人工智能环境下高校思政课教学话语的提升
第一节 高校思政话语权的认知
第二节 人工智能环境下高校思政话语权面临的挑战
第三节 人工智能环境下高校思政课教学话语权的重塑
第四章 人工智能环境下高校思政课实践教学模式创新
第一节 人工智能环境下高校思政课实践教学迎来新机遇
第二节 人工智能环境下高校思政课实践教学的探索
第五章 人工智能环境下高校思政课考评体系创新
第一节 高校思政课考评体系的改革与发展
第二节 人工智能环境下高校思政课考评体系研究
第三节 人工智能环境下高校“思想道德与法治”课考评体系构建策略
第六章 人工智能环境下高校思政课师生信息素养的提升
第一节 人工智能环境下高校思政课教师信息素养的提升
第二节 人工智能环境下大学生信息素养的提升
第三节 人工智能环境下高校思政教育与信息素养教育的结合
参考文献