《铸魂：县域基础教育高质量发展的思考与探索》是一部关于新时代教育教学改革发展的学术专著。作者默延杰生在农村、学在农村、教在农村，师范毕业后，从最基层的乡村小学教师做起，先后辗转于偏远村小、城乡接合部、市区学校，历经班主任、团总支书记、少先队总辅导员、政教副主任、政教主任、副校长、普校校长、小学校长、中学校长，一直到九年一贯制校长，其间积累了丰富的教育教学管理经验，是一位极具实战经历兼备教育教学专家潜质的中学校长。在他的内心深处，教师是平凡而伟大的职业，教育是奉献而幸福的事业；在他的改革理念里，学校内部变革不能为了变革而变革，而是要最终实现教师高效教，学生高效学。他亲临教学一线，为当下的中小学校把脉并准确、大胆地开出了一剂教学改革的“良方”：全体教师学习、认同学校变革“1+DCS+1”理念，支持并参与学校变革实践之中，是学校变革成功的前提和保障，否则，再强硬的改革措施、再高深的教学理论、再先进的教育理念都会是“竹篮打水一场空”。特别是作者在字里行间反复强调“教师必须要爱孩子，这种爱是一种纯粹的心灵之爱，是对每一个孩子的尊重、理解和关怀，是对他们的成长和发展的一种无私付出，教师更需要有能力把这种爱付诸实施，将教育理念和教学方法转化为实际的教学行为，不断探索和尝试新的教育方式和方法，不断前行，不断逃步，真正做到用心教育，用爱培养，为每一个孩子的成长和发展贡献自己的力量”的深刻思考与大胆探索，无疑是全书的一个闪光点，值得广大教育工作者引起重视并落到实处。

默延杰，中共党员，河北省家庭教育研究员，国家三级心理咨询师，国家高级家庭教育指导师，河北省新乐市政协常委，河北省新乐市东长寿学校党支部书记、校长，先后荣获全国基础教育百佳杰出校长、全国十佳好校长、河北省骨干校长、河北省教育工作先进个人、石家庄市第三届十大知名校长、石家庄市首批十大名校长工作室领衔校长、新乐市“十大杰出青年”、新乐市拔尖人才等荣誉称号。

前言
上篇 我的教育叙事
小学四事
十五志于学
师范青葱岁月
教书育人“头十年”
抓实评价“指挥棒”
扬校风淳乡风
在村小里推动全员素质教育
为百年老校守“老”创“新”
中篇 县域基础教育变革发展的思考
DCS教育释义
DCS教育变革之源
DCS教育变革之因
DCS教育变革之维
DCS教育变革之道
DCS教育变革之法
DCS教育变革之变
DCS教育变革之向
DCS教育变革展望
下篇 县域基础教育变革实践之路
DCS教育的课程观概述
新课程标准概述
新课程建构原理
新课程教学创新
新课程学科实践
新课程评价理念
新课程的再认识
DCS课程体系建设
学校课程目标维度
学校课程育人方向
学校课程实施要点
DCS课程理念探微
树立课程新理念
构建课程新形态
重新认识音体美课程
DCS教改路径探微
培养良好习惯
习惯养成之法
习惯养成之道
培养倾听习惯
营造课堂气氛
DCS教育评价改革
评价趋向的转变
评价原则与分寸
面向未来的评价
追寻评价的智慧
DCS文化建设路径
古风怡景，润心濡性
撇捺飞扬，朝气蓬勃
颜筋柳骨，字如其人
朝气蓬勃，斗志昂扬
后记
作者小传