本书紧紧围绕创新思维的新课题展开，从我国高等教育性质的转变和发展、现代教育理念观、教育管理学理论发展趋势和基于现代教育理念的四部分，论述了高校教育教学管理的相关问题。除此之外，对于传统高校教育教学理论与课程体系较僵化的问题进行了探讨，如：视频上课的结业考试是否符合标准？在校大学生和在线大学生的学习质量是否有差异？本书在内容、创新意识的培养等方面具有较强的理论价值，同时本书是作者多年的经验积累，资料翔实，社会效益较好。

第一章 创新与创新思维
第一节 新事物的产生与发展
第二节 创新的概念及特征
第三节 思维的概念
第四节 创新思维
第二章 创新思维形式和障碍
第一节 创新思维的形式
第二节 创新思维的方法
第三节 创新思维的障碍
第三章 高校教育管理概述
第一节 高校教育管理的内涵与价值
第二节 高校教育管理的原则
第三节 高校教育管理的过程
第四节 高校教育管理的发展
第四章 高校课程体系概述
第一节 高校课程体系内涵
第二节 高校课程体系的结构
第三节 高校课程体系的发展趋势
第五章 高校教育教学管理理念与方法
第一节 高校教育课程管理理念与方法
第二节 高校教育考试管理理念与方法
第三节 高校创业教学管理理念与方法
第六章 基于大数据环境的高校教育管理思维创新
第一节 基于教学大数据的教学管理系统
第二节 基于大数据的高校学生综合测评系统设计与实现
第三节 数据挖掘技术用于高校学生留级预警的思维创新
第四节 数据挖掘技术在高校教师科研管理中的思维创新
第七章 基于新媒体环境的高校教育管理思维创新
第一节 高校基于微信公众号的学生管理思维创新
第二节 校园微博文化视野中的高校班级管理思维创新
第三节 新媒体环境下高校网络舆情管理机制创新
第八章 基于大思政格局的高校教育管理思维创新
第一节 “三全育人”理念下的高校课程思政建设思维创新
第二节 社会主义核心价值观融入高校校园文化建设思维创新
第三节 新时代高校师德师风建设思维创新
参考文献