本书是发挥思政课教师主观能动性，增强思政课教学研究能力，反哺课堂教学的论文集。本书主要围绕思想政治理论课教学内容拓展、思想政治理论课提高实效性学理、思想政治理论课教学模式创新、思想政治理论课保障机制、“四史”融入思想政治理论课等视角，进行教学研究。

专题一：思想政治理论课教学内容拓展研究
从传统向现代的嬗变——试论新时代大学生爱国主义教育
论信仰教育在现代教育中的重要性
劳模精神融入思政课教学研究
新时代红色文化资源融入高校思想政治理论课的思考
将大学生志愿服务纳入“基础”课教学体系中的思考美育教育在高校思政课中的实践路径探索
上海红色文化资源融入“中国近现代史纲要”课程教学的思考
专题二：思想政治理论课提性研究
以“教一学联动”强化高校思政课的价值认同
列宁“灌输”理论在思想政治教育工作中的发展困境和对策研究
坚持“八个相统一”，思政课教学——以马克思主义基本原理课为例
提升高校思政课实践教学空间有效性的理论分析
以“八个相统一”新时代高校思政课改革创新——以“思想道德与法治”课程为例
专题三：思想政治理论课教学模式创新研究
外语专业《谈治国理政》“三进”教学实践研究计划
研究生“中特”课专题式与研究型教学模式设置
基于不同专业学生的高校思想政治理论课教学模式改革探究
“马克思主义基本原理概论”课程新“三位一体”教学模式的构建与实践
专题四：思想政治理论课保障机制研究
人工智能环境下高校思想政治教学工作的创新与守正加强与高校教学管理工作信息化的路径探析探索高校思政课教学科研一体化团队连接模式
校思政课教师职业认同路径探析——基于已有研究的思考
论高校学科“特色”与思政课“底色”的内在统一性
以课程中心建设思政课教学改革创新
专题五：“四史”融入思想政治理论课研究
“四史”融入“纲要”浅析
“四史”教学中的“新中国史”