《藏族舞蹈大系教材·卓》是以青藏高原藏族传统舞蹈卓为切入点，从卓的起源、卓在藏区的发展演变、卓的种类和传承现状、卓的表演形式及艺术特点，解读其文化成因、发展和演变的历史脉络，研究当代卓的传承变异及相关问题。
《藏族舞蹈大系教材·卓》是以笔者17年间对五大藏区卓舞蹈文化的田野调查为基础，通过分析、研究与综合，实践及应用，完成的文字教材编写与视频教材编创相结合的研究成果。本教材选取了云南迪庆地区和青海玉树地区最具代表性的卓、卓钦、曲卓，并就其中的央卓、宗卓、堆卓、斯卓、卓通、霞卓、卓草、彰卓、扎西卓、枯卓、帕卓、孟卓、恩卓、果卓等形式进行了详细的描述。从民族性、宗教性、艺术性等方面分析整理卓文化，通过抢救性挖掘“艺人短句”，并收集、选择、提炼与加工“传统组合”，进而探索出教材从“基础训练和综合表演风格性组合”到“课堂教学实践与理论分析”的生成过程和建构方法。笔者试图通过文本，对藏族舞蹈卓做整体性的综合分析与实验性的理论探讨。

王晓莉，又名扎西卓玛。北京舞蹈学院副教授，优秀青年教师，中国舞蹈家协会会员。曾被评为北京市中青年骨干教师。在第六至第九届“桃李杯”舞蹈比赛中指导学生获得青年组一等奖、二等奖及优秀表演奖，本人荣获“园丁奖”。2003年至今，重点对青藏高原五大藏区“非遗人文资源保护”进行长期的田野调查。发表论文《藏族舞蹈中的面具艺术研究》《古格壁画所展现的宫廷舞蹈》《藏传佛教舞蹈羌姆的美学特征》等。参与编写中国艺术教育大系·舞蹈卷《中国民间舞教材与教法》朝鲜族、维吾尔族舞蹈篇，该教材荣获国家教委颁发的高等教学成果二等奖、北京市教学成果一等奖。参与编写《德钦县文化馆志》。主持完成科研项目“藏族舞蹈文化概论”“藏族古代舞蹈艺术图像学”“当代藏族舞蹈艺术的嬗变”“藏族传承人口述史”等。创作作品《辣妹子》《黄河摇月光》《那一年》《水月歌》等，并担任大型实景歌舞诗画《相约梅里》策划、艺术总顾问。

前言
第一章 卓的起源与发展
第一节 卓的起源
第二节 卓在藏族地区的发展历史
第三节 当代藏族卓的传承与现状
第二章 卓的地域分布
第一节 云南迪庆地区卓概况
第二节 青海玉树地区卓概况
第三章 卓的基本训练
第一节 基础训练
第二节 基本体态
第三节 基本动律
第四节 基本步伐
第四章 云南迪庆地区卓训练组合
第一节 香格里拉市卓
第二节 德钦县卓
第三节 传统组合音乐伴奏曲谱
第五章 青海玉树地区卓训练组合
第一节 称多县卓
第二节 囊谦县卓
第三节 玉树市卓
第四节 传统组合音乐伴奏曲谱
第六章 《藏族舞蹈大系教材·卓》的建构与思考
第一节 深入田野、挖掘整理
第二节 教学实践、提出理论
第三节 加工提炼、发展创新
第四节 教学互动、因材制宜
第七章 《藏族舞蹈大系教材·卓》的意义与功能
第一节 纵横对比
第二节 系统科学
第三节 推陈创新
后记
参考文献
《藏族舞蹈大系教材·卓》项目人员