本书以核心素养为引领，以优化课堂教学为目标，从分析课堂教学要素入手，将教师的小学道德与法治课堂教学行为作为研究对象，根据小学教学目标，设计相应的教学提升方法，为教师专业化发展提供了有效的途径和方法。

第一章 小学法治教育内容概述
第一节 小学法治教育内容研究的时代背景
第二节 小学法治教育内容的问题及原因分析
第三节 优化小学法治教育内容的策略
第二章 小学道德与法治课程教学中的德育
第一节 小学德育教育的意义
第二节 小学德育教育的现状
第三节 加强小学生德育教育的建议
第三章 道德与法治课程教学的基本理念与方法
第一节 生活德育论辩证及其在道德与法治教学中的运用
第二节 道德与法治的实践育人教学方法
第三节 启发式教学在道德与法治教学中的创新运用
第四节 道德与法治的协同教学策略
第四章 道德与法治教学中的爱国主义教育
第一节 爱国主义教育概念内涵及其新特征
第二节 道德与法治教学中爱国主义教育现状
第三节 道德与法治教育教学中加强爱国主义教育的基本路径
第五章 道德与法治课程教学评价探索
第一节 道德与法治课程的特殊性及评价原理
第三节 学校德育类评价的经验与启示
第六章 道德与法治课程教师专业发展与教学
第一节 道德与法治课程教师的专业发展
第二节 道德与法治课程教学研究的视野与策略
第三节 道德与法治课程课例研究方法
后记
参考文献