?汇聚了人类历史上拥有代表性的文明,让孩子从与自己息息相关的衣、住、用、文的角度,轻松解锁人类文明和历史。
主题:人类文明主题是孩子在成长过程中必不可少的学习主题。了解人类文明的多样性,有助于孩子更好地面对和思考我们的身处的世界。
人类文明大主题+服装、建筑、发明、文字起源及发展等细分经典人文科普主题
贴近生活+拉近距离+告别历史枯燥
服装 建筑 发明 符号
?主题内容与小学课本中的人文知识及《教育部中小学生阅读指导书目2020版》贴合
一年级下美术“象形文字”/六年级下道德与法治“建筑”“服装”“发明”
《教育部中小学生阅读指导书目2020版》推荐阅读《建筑艺术的语言》《设计无处不在》
?知识脉络完整清晰,了解古今中外不同文明产生的背景,用宏观的视角看待动态的历史演变、知晓各领域的现代化成就,展望未来的发展,超900个知识点,扩大孩子的知识半径,帮孩子构建全方位、立体化的知识体系。
1、常识科普—整体认知:例:符号不只是今天通用的图标,它从万年前刻在岩上的壁画开始,是传达信息的载体,也是传情达意的媒介。
2、背景探索—由表及里:例:缝纫机、电视机由谁发明?从什么时候开始批量生产,又对人们的生活产生了什么影响?
3、兼具历史感与时代感的案例—文明不止局限在古代,孩子可以了解文明,继承文明,甚至创造文明:
9座划时代的建筑(从古罗马万神庙到北京鸟巢再到哈雷六号南极科考站)
9种拥有代表性的服装(长礼服、和服、旗袍、牛仔裤……)
近70种改变世界的发明(电视机、缝纫机、留声机、计算机、3D建模……)
超20个承载了人类文明的符号主题(拉斯科洞穴壁画、楔形文字、古腾堡印刷、活字印刷术、数字革命……)
4、完整清晰的脉络—帮孩子建构系统的认知逻辑:
例:什么是建筑—古代建筑—古今中外的划时代建筑—未来建筑
5、日常生活+科技发展—启发思考:服装、建筑、符号、发明与我们的生活有什么关系及它们在未来的样子(垂直建筑、“隐形建筑”、3D打印服装、编程设计、响应式设计……)
6、趣味知识双重拓展:随页趣味拓展+知识梳理附录,翻开文明的不同面,用宏观视角,联结古今中外的人类文明,让阅读一目了然。
“李维斯”牛仔裤的诞生与“淘金热”有关?
除了钨丝灯,爱迪生还发明了什么?
鸟巢顶棚的最初设计是可收缩的?
……
爱迪生留声机
?大场景还原“文明现场”,用清晰的图解,放大“文明的细节”,解读更深入,让孩子读得懂、学得到、有思考。
通过故事正向引导孩子多观察生活,珍视灵感,激发想象力和创造力。