本书专门研究外语教学方法、外语应用人才培养和世界文学比较，并且将课程思政融入教学中，有比较独特的视角，值得一读。

本书共汇集论文26篇，不仅有涉及外国语言学与应用语言学、外国文学、翻译学、比较文学与跨文化研究、国别与区域研究等领域的文章，还推陈出新，专门开辟了“真实素材研究”专栏，运用真实素材的理念，从具体实践操作的层面探讨了人才培养、教材编写、课程建设等内容，更加彰显应用型外语教育的研究特色，体现“多语种、跨地区、跨学科”的研究，注重应用性、服务性、数字化的特点，展示了广大教师在外语教学实践中积极主动从事相关研究的学术成长历程，展现了学校坚持走内涵式发展道路所取得的建设成果，也可给广大外语教师的教学与科研带来帮助和启示。

第一部分 真是素材研究专栏
“真实交际”赋能外语专业国际传播人才培养
高校自编教材使用真实素材的政治保障探析
应用型外语教材的特征
真实材料应用于教学材料研发中的问题与思考
真实素材背景下本土文化融入高校翻译教学资源建设的思考
基于真实素材的联络口译课程思政路径探索
第二部分 外语教育
略谈新文科背景和经济全球化视野下商务英语的跨学科交叉融合
德国双元制应用型本科人才培养模式研究
项目式教学模式下“外语+国际传播”虚拟教研室建设研究
“三进”课程思政链教学设计与实践
跨文化交际视角下基础德语教材研究
浅谈认知隐喻视角下高级英语课程中的跨文化教育
民办高校商务英语专业本科生跨文化敏感度调查研究
应用型民办高校外语专业“有效教学模式”之构建
新文科建设背景下民办高校英语专业“三型能力一体化”人才培养模式探究
第三部分 外语教学
“讲好中国故事”视角下高校英语专业听力教学新探索
日语专业教材和等级考试的关联性研究
日语教学中的本土文化失语问题及对策探讨
基于POA的高校综合英语课程思政教学设计研究
基于TOPIKⅡ的韩国语听力教学策略探究
高校英语演讲课混合式教学模式探究
面向区域国别研究的越南概况课程范式重构探索
构式化一聚范畴视角下“A也是B”的认知构式分析
韩国语中认知动词教学模型初探
第四部分 外国文学
对不可靠叙述者的反讽
浅析小川未明《糖果天使》的情感内涵