笑话故事，能将生活的智慧融入笑话，从而培养孩子们的乐观精神。
本书根据小学生的阅读兴趣，精心筛选出集趣味性、益智性为一体的校园笑话，内容积极向上，语言诙谐幽默，让小读者不仅能够在阅读的时候感受到快乐，而且还能够在看笑话的同时学到新的东西。同时，小读者还可以从笑话中积累写作素材，并从中体会与人相处的道理。

第一章 爆笑课堂
第二章 人仰马翻的问答题
第三章 快乐的课间十分钟
第四章 让人笑破肚皮的成语
第五章 考场也疯狂
第六章 囧人囧事囧开心
第七章 看谁是最酷笑料王
第八章 爆笑的网络流行语
第八章 国外笑话乐翻天
参考文献

笑是快乐的信号，同样
也是对周围人的有关幸福感
的传递。爱笑的人往往拥有
更加积极乐观的心态，这样
的人不仅自己活得快乐也会
潜移默化地影响带动周围的
人群。有道是“笑一笑，十
年少”。
失去了欢笑的人生会变
得乏善可陈，即使在人生中
的诸多困苦面前，我们也应
当用幽默和笑声调节自己的
情绪，让自己拥有更加开朗
的人生态度。
对每个人来说，校园生
活总是充满了各色鲜活明快
的回忆，就算是嘴上说着如
何讨厌学校，最后它总能给
你留下足够深刻的印记。校
园生活里充满了各式各样的
爆笑事件，相信有过或正在
体验校园生活的你都能在这
些精心挑选的笑话里找到熟
悉的影子。
衷心希望本书能让你收
获欢笑，温习珍惜校园的美
好回忆。
编者
2015年4月

《越看越想笑的校园笑话》采用双色印刷，图文并茂，版式活泼，寓言机智诙谐，书中还有看笑话学知识、笑料王叮当的故事等版块贯穿其中，不仅能丰富孩子的想象，还能增强孩子的阅读乐趣。
精选了九个主题的笑话，版式活泼，语言机智幽默，内容健康向上。
调动你的积极性，让你在欢笑中思考、学习知识、拓宽知识面。
令人捧腹的笑话故事带给你轻松快乐的阅读体验。

男生篇
从善如流
老师：“同学们，由于大家向校长投诉我上课经常拖课，让我意识到自己的错误，所以我决定，以后再也不拖课啦！”
热烈的掌声响起。
老师：“为了表示我的诚意，今天这节课提前20分钟结束！”
掌声更加热烈。
老师：“那么，下面开始考试，下课时交卷。”
扑朔迷离
老师在黑板上写上“扑朔迷离”四个字，然后问一男生：“请你说一下这个成语是什么意思？”
男生站起来，推了一下深度近视眼镜，仔细看了一下黑板上的四个字，看了半天也不明白，最后他无可奈何地说：“老师，看不清楚。”
老师说：“你答对了，请坐下。”
看笑话学知识
老师问学生：“谁能说一下古埃及认为自然界是由哪四大元素构成的？”
学生：“第一是火，第二是空气，第三是土壤，第四是……”
“第四是什么？不要急，你好好想想，平时你洗手的时候用的是什么？”
有学生受到老师的启发后，恍然大悟道：“第四元素是肥皂。”
正确答案
古埃及认为自然界是由火、空气（风）、土壤（地）和水这四大元素构成的。
我们在看戏
老师在讲课，下面的学生一个个目光呆滞地坐在那儿发愣。老师便想来个互动，活跃一下课堂气氛。
他提完问题，下面却没有一个人举手回答。
这下他怒了，在讲台上吼道：“你们给点反应好不好，我在上面唱独角戏，你们在下面干什么呢？”
这时，后排座位上有一个女生抬起头幽幽地说：“我们在看戏！”
我都想哭
一日，上数学晚自习。老师在讲台上讲得口水四溅的时候，突然冲向我后排的女同学，当场将这名女同学数学书中夹的漫画书没收，全班同学都愣了。
同学们惊呼该老师练成了透视眼。
谁知，老师当场发话：“数学书我看都想哭，你竟然边看边笑……”
笑话故事
掩耳盗铃
春秋时候，晋国贵族智伯灭掉了范氏。但是范家却还有很多值钱的东西。有一个小偷就想趁机偷一些东西出来。他看到范家院子里有一口大钟，上面刻满了精美的图案，便心想：这口大钟必定能值很多钱。于是，他就想把那钟背回去。然而，钟又大又重，他根本搬不动它。想来想去，他决定把钟砸碎，一块一块地背回家去。
这个小偷拿来一把铁锤，直接向钟砸了下去，“咣”的一声巨响，把小偷吓坏了。他想：这下糟了，钟一响，人们就会发现我在这里偷钟了。想到这里，他赶紧趴到钟上，想要遮住钟的响声，可是钟声怎么可能会被遮得住呢？小偷越听越害怕，赶紧用双手捂住自己的耳朵。“哎，钟声变小了！”他高兴极了，心想：只要将耳朵堵起来，就不会听到钟声了，也就不会有人发现我在这里偷钟了。他连忙从自己的衣服上扯下两块碎布条，将两只耳朵都堵了起来。然后挥起铁锤，就向钟砸去，一下又一下，钟声传得越来越远。人们很快便发现了他，并将他捉住交给了官府处置。
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