三国乱世，战争多，人物多，叙事时又要魏、蜀、吴三头并叙，如何在纷繁复杂中理清头绪，欣赏英雄的丰姿，感受乱世的人情？面对汉文学第一部长篇历史小说，我们如何从源头之水中获取叙事性写作的养分？
本书为资深语文教师专为学生和大众撰写。回归小说文本本身，佐以史书《三国志》，一边精讲阅读，一边渗透写作，一面是历史，一面是文学，纵横捭阖，章章精彩。

王迪，资深语文教师，曾在北京四中工作12年，教学富有成效，获得北京市教师基本功大赛一等奖、北京市教学设计一等奖、西城区“优秀班主任”荣誉称号。其文学作品被《新华文摘》转载，辅导的学生作品数十篇发表在《中国校园文学》等刊物上。著有：《头五年：一路奔跑》、《在北京四中学作文》（初中卷）、《京沪穗江浙名校名师联手教你：如何写好中考作文》。另有《乱世的人情与智慧：细读〈三国演义〉》一书即将出版。

写在前面
第一部分
第一讲/十常侍与董卓：自私自利肥己的沙
第二讲/吕布和袁绍：一手好牌是如何打烂的
第三讲/我们为什么都爱“青梅煮酒”
第四讲/官渡之战：胜败有因
第五讲/三顾茅庐：永在的难题与永恒的期待
第六讲/舌战群儒：辩论的教科书
第七讲/赤壁之战：好戏连台
第八讲/禅让：文化的窘境与突围
第九讲/武将风采：生命的力与美
第十讲/曹操：遗臭流芳本一身
第十一讲/司马懿：乱世为官有多难
第十二讲/刘备：为什么是他
第十三讲/关羽：文化的符号
第十四讲/诸葛亮：人神之间
第十五讲/东吴群像：江南人物如此
第二部分
第十六讲/薪火相传：小说的前世今生——《三国演义》的诞生
第十七讲/演义历史：小说的价值观如何把握——《三国演义》主题之辨
第十八讲/从纪传出发：小说家如何找到故事——《三国演义》剪裁之妙
第十九讲/时空交错：小说家如何编织故事——《三国演义》叙事之巧
第二十讲/章回叙事：小说家如何组合故事——《三国演义》的故事串效应
跋 以活动激发阅读兴趣以习题提升阅读品质——《三国演义》整本书阅读教学设计