本书选取毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云、叶剑英、李先念、杨尚昆、胡乔木十位老一辈革命家对党史学习的论述，为新时代的党史学习教育提供重要指导，有助于进一步推动党史学习教育常态化、长效化，对新时代共产党人学习好、掌握好党的历史，传承好、发扬好党的成功经验具有重要意义。

毛泽东与党史学习
陷入困境遭遇挫折时，通过学习党史寻找出路
党内出现分歧、争论时，通过学习党史统一思想
取得重大胜利、面临重大转折时，通过学习党史把握方向、激发继续奋斗的力量
积累一定经验和教训后，通过学习党史推动理论创新
“我们是马克思主义的历史主义者，不应当割断历史”
“不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好”
“如果要看前途，一定要看历史”
“拿历史来教育最有效力了”
谈从党史中学什么
谈怎样学党史
周恩来与党史学习
第一次提到“党史”一词
首次系统地讲党史
中共党史研究中的重要著作
“在毛泽东的旗帜下前进”
艺术性地开展党史教育
伍豪事件——萦绕心头的历史旧事
刘少奇与党史学习
“用中国党的经验来教育中国的党员”
肃清“左”倾错误的思想根源
总结新民主主义革命历史经验
恢复调查研究、实事求是、民主集中制等优良传统
“学习党的历史的基本材料”
指导党史资料整理和党史教育工作
朱德与党史学习
强调要学习马克思列宁主义
强调要学习毛泽东思想
强调要深刻总结历史经验
要尊重历史、尊重人民
强调要重视党领导的军队历史
强调要传承优良传统和作风
邓小平与党史学习
“了解自己的历史很重要”
“实事求是地总结历史的经验教训”
“老祖宗不能丢啊”
“要用我们自己的历史来教育青年”
“熟悉我们党从开头到现在的历史”
“能够对半开就不错了”
陈云与党史学习
研读毛泽东文献，把握认知规律
“不老实没有一个不失败的”
“要研究中国的历史和实事政治的情况”
忠实记录、宣传和还原遵义会议的历史细节
把党的历史“立全面、立准确”、把重要问题“讲清楚”
科学评价毛泽东及毛泽东思想
叶剑英与党史学习
“编写党史，要同阐明马列主义、毛泽东思想一致起来”
“中国的经验证明了毛泽东同志的伟大”
“人民之所好者，好之；人民之所恶者，恶之”
要通过学习党史加强党性修养
党员领导干部都来用心研究我们党的历史
李先念与党史学习
强调通过党史学习，提升理论水平，增强工作本领
强调通过党史学习，认识军情政情国情，解决实际问题
强调通过党史学习，激发斗志，战胜困难
强调通过党史学习，更加深刻认识党的宗旨，更好贯彻党的群众路线
强调通过党史学习，汲取营养，锤炼无产阶级革命党性和品格
杨尚昆与党史学习
强调党史的教育功能，要求掌握党史学习的重要意义
强调坚持唯物史观，搞清基本史实
强调分清主流支流的原则，要求历史问题宜粗不宜细
强调广泛收集档案资料原则，要求规范利用资料和回忆录
强调培养党史工作人才，要求学习司马迁、做好无名英雄
胡乔木与党史学习
强调要发挥党史的教育作用
强调以马克思主义为指导，运用唯物史观研究党史
要客观公正认识党史上的问题
强调树立正确的党史观，要自觉反击历史虚无主义
要求准确评价党史人物

谈学习党史给我们的启
示
必须不断增强学习党史
的自觉性和紧迫性。善于学
习总结党的历史，是毛泽东
领导中国革命和建设取得胜
利的一大“秘诀”，也是我们
党百年奋斗积累的宝贵经验
。经过长期努力，中国特色
社会主义进入新时代，在实
现中华民族伟大复兴的道路
上，我们会遇到各种各样的
困难和挑战，有成功的时刻
，也会有迷茫挫折的时候，
有发生争论的可能，更有进
行理论创新的需求，而这些
都离不开党史经验的总结。
学习研究党的历史，能够帮
助广大党员更坚定地树立正
确的历史观点和政治方向，
把握中国历史的发展规律。
通过党史教育，可以使广大
党员特别是青年党员深刻理
解，中国人民走社会主义道
路，是经历了几代人的探索
奋斗才做出的正确选择。只
有社会主义才能救中国，才
能发展中国，才能保持中华
民族自立于世界民族之林，
这是历史反复证明了的真理
。广大党员只有懂得中国的
过去，理解中国的现实，才
能不断提高坚持党的路线、
方针和政策的自觉性，满怀
信心地投身于全面建设社会
主义现代化的伟大实践之中
。
因此，新时代共产党人
必须把党的历史学习好、总
结好，把党的成功经验传承
好、发扬好，学史明理、学
史增信、学史崇德、学史力
行，从党史中汲取真理的力
量、信仰的力量和奋斗的力
量。
必须突出习近平新时代
中国特色社会主义思想在党
史学习中的指导地位。习近
平新时代中国特色社会主义
思想，是新时代中国共产党
的思想旗帜，是国家政治生
活和社会生活的根本指针，
是当代中国马克思主义、二
十一世纪马克思主义。党史
学习教育要坚持正确的政治
方向，必须着重突出指导思
想的核心地位，从党史学习
中深化对习近平新时代中国
特色社会主义思想最新理论
成果的政治认同、思想认同
、理论认同、情感认同，夯
实思想之基、筑牢信念之根
，切实增强“四个意识”、坚
定“四个自信”、做到“两个
维护”。
必须树立正确的历史观
，反对历史虚无主义。开展
党史学习教育应当把牢固树
立唯物史观、反对历史虚无
主义作为重要内容，用马克
思列宁主义的立场观点方法
，具体研究中国的现状和中
国的历史，就是要遵循辩证
唯物主义和历史唯物主义，
坚持经济基础决定上层建筑
、历史是社会经济形态发展
的自然过程的观点，坚持生
产力是历史发展的最终决定
力量的观点，承认社会意识
对社会存在、上层建筑对经
济基础、生产关系对生产力
的反作用，坚持人民群众是
历史创造者观点。要辩证地
认识我们党的历史，汲取正
反两方面的历史经验。
必须采取科学的实事求
是的态度，避免主观主义、
教条主义、形式主义。学习
党史要坚持实事求是，反对
主观主义、教条主义、形式
主义，牢牢把握党的历史发
展的主题和主线、主流和本
质，坚持发展的全面的观点
和方法，正确评价领袖人物
和重要历史事件，正确认识
与有效把握历史条件、历史
过程和历史规律，辩证地看
待历史必然性和历史偶然性
的关系，客观地考察历史顺
境中的成功和历史逆境中的
挫折的因果联系，对于前人
是非功过的衡量与评价，应
当充分考虑时代条件、发展
水平、认识水平的局限。澄
清对党史上一些重大历史问
题的模糊认识和片面理解，
回答好中国共产党为什么“
能”、马克思主义为什么“行
”、中国特色社会主义为什
么“好”等重大现实与理论问
题。